Einführung
Richard Rodriguez hat einen Artikel mit dem Titel “Bilinguale Erziehung: Veraltet und unrealistisch”, in dem er die zweisprachige Erziehung kritisiert. Er betrachtet die zweisprachige Erziehung als eine Form der Separation in der Gesellschaft. Er sieht darin auch ein negatives Ergebnis der “Bürgerrechtsbewegung der 1960er Jahre”. Seiner Meinung nach müssen alle Einwohner der USA nur eine Sprache lernen und sprechen, nämlich Englisch. Und zwar deshalb, weil es (seiner Meinung nach) die Sprache der Vereinigten Staaten ist.
Der Autor behauptet, dass Englisch die einzige Sprache ist, die bessere Chancen im Leben und auch bessere Arbeitsplätze garantieren kann. Er lehnt jegliche Form von “Zweisprachigkeit” im Leben ab (Rodriguez 457-60). Diese Ansichten passen nicht zu den Gesetzen und Werten der Vereinigten Staaten von Amerika. Außerdem kann zweisprachige Erziehung in vielen Bereichen des Lebens nützlich sein. Studien haben bewiesen, dass zweisprachige Erziehung die geistigen Fähigkeiten und die Fertigkeiten der Schüler in der Schule verbessert.
U.S.-Einwohner haben das Recht, jede Sprache zu lernen und zu sprechen
“Der erste Zusatzartikel zur Verfassung der Vereinigten Staaten garantiert die Religionsfreiheit und verlangt, dass der Kongress kein Gesetz erlässt, das die Redefreiheit einschränkt” (Reyhner). Der Kampf gegen die zweisprachige Erziehung ist ein schwerer Verstoß gegen die Redefreiheit. In den meisten Fällen ist die Sprache Teil jeder Kultur auf der Welt, und die Verhinderung des zweisprachigen Unterrichts kann negative Auswirkungen auf viele Kulturen in den Vereinigten Staaten haben.
So werden die Vereinigten Staaten zu einem Land mit nur einer Sprache und einer Kultur. In der Bundesverfassung gibt es keine bestimmte Amtssprache, so dass jeder jede Sprache lernen und sprechen kann, die er/sie möchte. Die europäischen Kolonisten, die nach Amerika kamen, haben sich nie um die Festlegung einer offiziellen Sprache gekümmert. Amerikanische Bürger zu zwingen, eine bestimmte Sprache zu sprechen, ist eine neue Form der Sklaverei. Die Gründe, die Englisch zur Hauptsprache in den Vereinigten Staaten machten, waren die “Kräfte des Marktes und der Massenkommunikation” (Reyhner).
Viele “multinationale Unternehmen” in den Vereinigten Staaten verlangen Mitarbeiter, die mehr als eine Sprache sprechen können. Das bedeutet, dass zweisprachige Bildung eine Priorität ist, um bessere Chancen auf dem Arbeitsmarkt zu erhalten (Reyhner).
Interessanterweise gibt es einige Länder auf der Welt, in denen mehrere Hauptsprachen gesprochen werden, die aber keine Probleme damit haben. Die Schweiz ist ein Beispiel dafür. Die Hauptsprachen der Schweiz sind Deutsch, Französisch und Italienisch (Reyhner).
Viele Untersuchungen haben ergeben, dass Menschen, die an zweisprachigen Bildungsprogrammen teilnehmen, bessere geistige Fähigkeiten haben als Menschen, die an “monolingualen” Bildungsprogrammen teilnehmen. Die Ergebnisse sind sowohl bei Kindern als auch bei älteren Menschen zu beobachten. Zweisprachiger Unterricht verbessert die geistigen Fähigkeiten in vielerlei Hinsicht. Einige dieser Möglichkeiten sind:
Fremdsprachige Schüler, die an zweisprachigen Bildungsprogrammen teilnehmen, schneiden in der Schule besser ab als ihre Altersgenossen, die an einsprachigen Bildungsprogrammen teilnehmen. Im Jahr 2000 wurde eine Studie durchgeführt, in der die Leistungen von 952 Schülern an verschiedenen Schulen in Date County, Florida, untersucht wurden. Einige dieser Schüler nahmen an bilingualen und andere an monolingualen Bildungsprogrammen teil. Es stellte sich heraus, dass Schüler, die zweisprachig unterrichtet wurden, bessere Noten in “English Literacy” erhielten. Der Unterschied zeigte sich bereits in der 2. Klasse, wurde aber erst in der 5. Klasse deutlich (National Association for Bilingual Education).
Schlussfolgerung
Richard Rodriguez’ Ansichten über zweisprachigen Unterricht stehen im Widerspruch zu den amerikanischen Werten, die die Vielfalt in der Gesellschaft gewährleisten. Zweisprachige Bildung ist ein Recht, nicht nur eine Forderung. Zweisprachige Erziehung bietet den Menschen bessere Chancen im Leben. Sie bewahrt die geistigen Fähigkeiten über alle Altersstufen hinweg. Zweisprachiger Unterricht verbessert die schulischen Leistungen der Schüler, was sich in der Zukunft positiv auswirken kann.
Zitierte Werke
Desaulniers, Mary. “Warum Zweisprachigkeit das Altern verlangsamt: Verzögert Demenz, steigert die Aufmerksamkeit, baut kognitive Reserven auf”. Suite. 2009. Web.
Nationale Vereinigung für zweisprachige Erziehung. “Funktioniert zweisprachige Erziehung wirklich?” Nationale Vereinigung für zweisprachige Erziehung. 2004. Web.
Reyhner, Jon. “Linguizismus in Amerika”. Indigene Sprachen unterrichten. 2007. Universität von Northern Arizona. Web.
Rodriguez, Richard. “Zweisprachige Erziehung: Veraltet und unrealistisch”. Connections: A Multicultural Reader for Writers. 2. Aufl., Ed. Judith A. Stanford. Mountain View: Mayfield Publishing, 1993. 457-60.