Die Theorie der sozialen Entwicklung zielt darauf ab, die Veränderungen in der Struktur und der Funktionsweise der Gesellschaft zu erforschen, um sie in die Lage zu versetzen, ihre Ziele und Aufgaben zu definieren. Nach dieser Theorie ist die Entwicklung der Gesellschaft das Ergebnis ihrer Fähigkeit, die Ressourcen zu verwalten, um Herausforderungen zu bewältigen und Chancen zu nutzen. Die vermögensbasierte soziale Entwicklung ist mit den Grundsätzen des Empowerment verbunden. Sie geht davon aus, dass der Schlüssel zur Lösung der Probleme, mit denen die Gesellschaft konfrontiert ist, in den bereits vorhandenen Ressourcen der Gemeinschaft liegt.
Die Erhebungsmethodik scheint für diese Untersuchung am besten geeignet zu sein, da sie die Möglichkeit bietet, ein breites Spektrum an Daten zu erheben und aufgrund der unbegrenzten Anzahl an Fragen, die gestellt werden können, eine große Flexibilität bei der Datenanalyse bietet (Gideon, 2012).
Die erste Hypothese der Studie besagt, dass Schüler aus Latino-Familien als Teenager nicht ausreichend mit ihren Eltern über Sexualität gesprochen haben. Effektive Kommunikation wird in diesem Sinne als eine vertrauensvolle Diskussion über Themen angesehen, die für die Bildung bestimmter Einstellungen zur Sexualität entscheidend sind. Mit der zweiten Hypothese soll geprüft werden, ob die Informationsquelle, die ein Jugendlicher in seiner Familie über Sex erhält, sein künftiges Sexualverhalten beeinflusst.
Die Studie wird auch als Sprungbrett für weitere Forschungen im Bereich der Sozialarbeit dienen, die sich mit dem Sexualverhalten von Teenagern befassen, und zwar auf der Grundlage von Aktivitäten, die darauf abzielen, das Bewusstsein der Eltern dafür zu fördern, wie wichtig es ist, eine effektive Kommunikation über Sexualfragen mit ihren Kindern aufzubauen.
In diesem Kapitel werden das Forschungsthema und die Untersuchung der Auswirkungen der Qualität der Kommunikation zwischen Eltern und Kindern über Sex auf das Sexualverhalten von Teenagern und die Verhaltensmuster im Zusammenhang mit der Information der Kinder über sexuelle Themen, die für Latino-Familien typisch sind, vorgestellt.
Das Kapitel zeigt auch die Bedeutung des Ziels der Studie, zum Verständnis des Zusammenhangs zwischen häuslicher Sexualerziehung und sexuellen Verhaltensmustern beizutragen.
Darüber hinaus wird dieses Kapitel als Leitfaden für die Literaturübersicht über Studien dienen, die die Bedeutung der Sexualerziehung in der Familie und ihren Einfluss auf das Sexualverhalten von Jugendlichen untersuchen.
Vermögenswerte und soziale Entwicklung. Die Theorie der sozialen Entwicklung kann dazu beitragen, die Wurzeln solcher Phänomene aufzudecken, die mit dem Forschungsthema zusammenhängen, wie Teenagerschwangerschaft und ungeschützter Geschlechtsverkehr unter Teenagern. Da sich diese Theorie auf die Identifizierung von Faktoren konzentriert, die bestimmte soziale Veränderungen steuern, ist sie nützlich, um die Ursachen verschiedener sozialer Phänomene zu bestimmen, wie die Studien von Siau und Long (2006) zeigen.
Die Theorie der sozialen Entwicklung kann auch auf das Thema der Sexualerziehung in der Familie angewandt werden. Der an den Ressourcen orientierte Ansatz hilft dabei, die möglichen Schritte vorzuschlagen, die zur Überwindung von Teenagerschwangerschaften und ungeschütztem Sex mit Hilfe der bereits vorhandenen sozialen Ressource – der Familie – notwendig sind.
Sanders, Lankenau und Jackson-Bloom (2010) zeigen die Methodik der Durchführung von Erhebungen auf, die darauf abzielen, die Wurzeln des riskanten Sexualverhaltens von Latino-Jugendlichen aufzudecken und zur Wirksamkeit von Maßnahmen beizutragen, die dieses Phänomen angehen.
Zu den kulturellen Überzeugungen gehören die Stereotypen und weithin akzeptierten Verhaltensmuster, die von den traditionellen und religiösen Ansichten der lateinamerikanischen Bevölkerung beeinflusst werden.
Obwohl dieses Konzept in romantischen Beziehungen einige positive Merkmale aufweist, hat es im Rahmen des Sexualverhaltens auch schädliche Merkmale, darunter Dominanz und sexuelle Überlegenheit (Kassab et al., 2014).
Machismo definiert Männlichkeit als die Fähigkeit, eine Frau zu verführen, und preist daher häufige sexuelle Beziehungen mit verschiedenen Partnern (Raffaelli & Iturbide, 2009).
Während der kulturelle Hintergrund der lateinamerikanischen Jugend die Stereotypen hervorbringt, die die Neigung männlicher Jugendlicher zu vielen sexuellen Beziehungen fördern, trägt der religiöse Hintergrund, der mit den Positionen der katholischen Kirche zusammenhängt, zur Popularität des Stereotyps bei, das geschützte sexuelle Beziehungen für unangemessen hält.
Young, Turner, Danny und Young (2004) kamen außerdem zu dem Schluss, dass Armut, die zu einem niedrigeren Bildungsniveau der Eltern führt, einer der typischen Faktoren für die Bevölkerung ist, die eine Teenagerschwangerschaft erlebt. Ein niedriges Einkommen scheint einen erheblichen Einfluss auf das Risiko ungeschützter sexueller Beziehungen zu haben, die zu Teenagerschwangerschaften führen.
Mehra, Kyagaba, Ostergren und Agardh (2014) führten eine Studie durch, die einen signifikanten Zusammenhang zwischen schlechten schulischen Leistungen und inkonsistentem Kondomgebrauch ergab.
Die Analyse der einschlägigen Literatur zum untersuchten Thema zeigt, dass mehr Forschung erforderlich ist, um die Ursachen des riskanten Sexualverhaltens von Latino-Jugendlichen, das zu Teenager-Schwangerschaften führt, zu ermitteln und ein wirksames Programm zur Verringerung dieser negativen Tendenzen zu entwickeln.
Die in diesem Kapitel vorgestellten Fragebögen und die Beschreibung des Verfahrens zu ihrer Verwendung werden dazu beitragen, die wichtigsten Themen der Sexualerziehung, die während der Forschung behandelt wurden, und die Methoden zur Analyse der Ergebnisse zu verstehen.
Zu den in der Studie verwendeten Instrumenten gehören mehrere Fragebögen, mit denen die Einstellungen und Erfahrungen der Teilnehmer in Bezug auf die Sexualerziehung ermittelt werden sollen.
Der erste Teil ist einer früheren Untersuchung entnommen und besteht aus 17 Themen, die nach der Quelle der Informationen über sie analysiert werden müssen (Mutter, Vater, Freunde, Medien, schulische Sexualerziehung und religiöse Einrichtung). Der zweite Teil wurde ebenfalls aus einer früheren Studie übernommen und umfasst 60 Aussagen, die nach der Quelle, aus der sie stammen (Eltern, Freunde, Medien, Schule, Religion), bewertet werden müssen.
Der dritte Teil wurde vom Autor der Studie erstellt und enthält zwei offene Fragen mit Antwortvarianten. Der vierte Teil wurde vom Autor der Studie erstellt und enthält vier offene Fragen mit Antwortvarianten. Der fünfte Teil wurde vom Autor der Studie erstellt und enthält vier Themen, die auf der Grundlage der Beteiligung der Eltern an der Diskussion bewertet werden müssen. Der sechste Teil wurde aus früheren Untersuchungen übernommen und enthält acht Fragen zu demografischen Informationen.
Referenzen
Gideon, L. (2012). Handbook of survey methodology for social sciences, New York: Springer Science.
Kassab, V. A., Acevedo-Polakovich, I., Grzybowskil, M., Stout, S., Richards, A., Barnett, M.,…Saxena, S. (2014). Ansichten zu Sex und Sexualerziehung unter Latino-Jugendlichen mit Gang-Beteiligung in den Vereinigten Staaten. Qualitative Health Research, 24(5), 654-664. Web.
Mehra, D., Kyagaba, E., Ostergren, P.-O., & Agardh, A. (2014). Zusammenhang zwischen selbstberichteter akademischer Leistung und riskantem Sexualverhalten unter ugandischen Universitätsstudenten – eine Querschnittsstudie. Global Journal of Health Science6(4), 183-195. Web.
Raffaelli, M., & Iturbide, M.I. (2009). Sexualität und sexuelles Risikoverhalten unter Latino-Jugendlichen und jungen Erwachsenen. In F. A. Villarruel, G. Carlo, J. M. Grau, M. Azmitia, N. J. Cabrera, & T. J. Chahin (Eds.), Handbook of U.S. Latino psychology: Developmental and community-based perspectives (S. 399-414). Thousand Oaks, CA: Sage.
Sanders, B., Lankenau, S., & Jackson-Bloom, J. (2010). Putting in work: Qualitative Forschung zum Substanzkonsum und anderen Risikoverhaltensweisen unter Bandenjugendlichen in Los Angeles. Substance Use & Misuse, 45, 736-753. Web.
Siau, K., & Long, Y. (2006). Die Verwendung der sozialen Entwicklungslinse zum Verständnis der Entwicklung von E-Government. Zeitschrift für globales Informationsmanagement, 14(1), 47-62. Web.
Young, T., Turner, J., Danny, G., & Young, M. (2004). Untersuchung von externer und interner Armut als Antezedenzien für Teenagerschwangerschaften. American Journal of Health Behaviour, 28(4), 361-373. Web.