Across Cultures, English is the Word ist ein Artikel von Seth Mydans, der in der New York Times am 9. April 2007 veröffentlicht wurde. In dem Artikel wird behauptet, dass das Englische die Welt in einer Weise erobert hat, wie es keine andere Sprache getan hat (Mydans, 2007). Der Autor spekuliert, dass Englisch in naher Zukunft zu einer Weltsprache werden wird.
Es gibt eine Reihe von Kritikern, die seine Ansicht kritisieren. Die Kritiker argumentieren, dass die Bedeutung der englischen Sprache in der Zukunft zurückgehen wird, so wie es die lateinische Sprache im 16. Die oben genannten Kritiker sind der Meinung, dass eine bestimmte Sprache bestimmte Bedingungen erfüllen muss, damit sie als Weltsprache der Zukunft bestimmt werden kann.
Mydans schrieb den Artikel, um sein Publikum über die Universalität des Englischen und die Möglichkeit seines Fortbestands zu informieren. In der Tat sind sich die meisten Schüler bewusst, dass Englisch eine Weltsprache ist. Durch den Artikel flößt der Autor ihnen jedoch Stolz ein. Andererseits informiert Mydans’ Artikel nicht-englischsprachige Schüler darüber, dass sie die Sprache lernen müssen.
Englisch ermöglicht es ihnen also, mit mehr Menschen in Kontakt zu treten als jede andere Sprache. Auf der Grundlage der obigen Argumente ist es offensichtlich, dass die Hauptzielgruppe des Artikels Studenten und Wissenschaftler der Rhetorik sind, die Englisch als Erst- oder Zweitsprache sprechen. Es handelt sich um englische Muttersprachler und Nicht-Muttersprachler.
Die zweite Zielgruppe des Autors sind Wissenschaftler, die kein Englisch sprechen. Die Autorin wollte bei den Englischsprechenden ein Gefühl des Stolzes wecken, während sie die Nicht-Englischsprechenden motivieren wollte, die Sprache zu lernen, damit sie sich in die globale Gesellschaft von morgen einfügen können.
Der Artikel bedient sich des Ethos, um das Thema der Diskussion zu unterstreichen. Durch die Verwendung von Statistiken zur Untermauerung liefert Mydans einen Anstoß zum Handeln. Zur Untermauerung seiner Behauptungen zieht er Erkenntnisse von professionellen Linguisten heran. Zum Beispiel erwähnt er einen renommierten Linguisten vom Institut für Manhattan, John McWhorter.
McWhorter glaubt, dass es keine bekannte Sprache gibt, die das Englische als globale Sprache ersetzen kann. Der Autor bezieht sich in Teilen seines Artikels auf einige Englisch-Experten. In dem Artikel wird David Crystal, ein Experte für die englische Sprache, erwähnt. Der Autor erklärt, dass Crystal der Meinung ist, dass sich die Menschheit in der jüngsten Vergangenheit so stark verändert hat, dass die Geschichte nicht mehr als Anhaltspunkt für die Zukunft dienen sollte.
Ein weiterer in dem Artikel erwähnter Experte ist Mark Warschauer. Warschauer ist Dozent an der Universität von Kalifornien. Er unterrichtet Sprachen und Informatik (Mydans, 2007). In Bezug auf Warschauers Erkenntnisse behauptet der Autor, dass man mit dem Englischen vertraut sein muss, um sich global bilden zu können. Im gesamten Artikel untermauert der Autor die Fakten, indem er ihre Quellen angibt.
In dem Artikel geht es hauptsächlich um die Frage, ob die englische Evolution die nächsten Jahrhunderte überleben wird. Kritiker haben argumentiert, dass in den vergangenen Jahrhunderten mehrere gemeinsame Sprachen gesprochen wurden. Sie behaupten, dass jede Sprache zu ihrer eigenen Zeit gesprochen wurde (Mydans, 2007). Daher gibt es den Aufstieg und den Fall jeder gemeinsamen Sprache. Ebenso sind die Kritiker der Meinung, dass das Englische in dieser Zeit als gemeinsame Sprache gedeiht.
In der Zukunft könnte die Sprache aussterben wie einige andere Sprachen, z. B. Phönizisch und Sogdisch. Der Autor widerspricht dieser Vorstellung, indem er behauptet, dass das Englische hier ist, um zu bleiben. Er argumentiert, dass das Englische die Welt in einer Weise erobert hat, wie es keine andere Sprache getan hat. Er spekuliert, dass Englisch in naher Zukunft zu einer Weltsprache werden wird. Wie bereits angedeutet, bezieht er sich auf die Erkenntnisse einiger Linguisten, um zu beweisen, dass das, was in der Vergangenheit geschah, nicht vorgibt, was in der Zukunft geschehen wird.
Andere Argumente, die in dem Artikel angeführt werden, konzentrieren sich auf die Frage, ob die Sprache den englischen Muttersprachlern gehört und ob die Zukunft der Sprache ihre Grammatik- und Ausspracheregeln beibehalten wird. Im Gegensatz zu anderen glaubt der Autor, dass das Englische in Zukunft nicht mehr den englischen Muttersprachlern gehören wird. Er geht davon aus, dass alle Englischsprecher unabhängig von ihrer Kultur oder geografischen Region Eigentümer der Sprache sein werden.
Die Einstellung des Verfassers zu diesem Thema ist positiv. Seine Wortwahl deutet darauf hin, dass er davon überzeugt ist, dass Englisch in Zukunft eine in allen Ländern gesprochene gemeinsame Sprache sein wird. Er erwähnt zwar seine Kritiker, gibt den Lesern aber keine detaillierten Informationen oder die Auswirkungen der Kritik auf das Thema.
Zeitungen und andere Veröffentlichungen können in verschiedene Genres eingeteilt werden. Across Cultures, English is the Word ist ein Feature-Artikel (Mydans, 2007). Der in diesem Artikel verwendete Schreibstil unterscheidet sich von dem der Nachrichtenartikel. Im Gegensatz zu den Nachrichtenberichten ist dieser Artikel länger und ausführlicher. In dem Artikel verweist der Autor auf mehrere bestehende Werke, was bedeutet, dass er mehrere Stunden mit Recherchen verbracht hat, bevor er die Fakten des Artikels verfasst hat.
Ebenso wurde mehr Zeit darauf verwendet, einen Weg zu finden, die Fakten so zu formulieren, dass sie den Lesern gefallen und ihre Aufmerksamkeit erregen würden. Nach der Lektüre des Artikels habe ich festgestellt, dass der Artikel alle Merkmale des Genres “Feature-Artikel” verkörpert. So ist der Artikel gut recherchiert, zieht die Aufmerksamkeit der Leser auf sich und gefällt dem Publikum.
Angefangen bei der Überschrift des Artikels bis hin zur Gliederung der Absätze wird deutlich, dass der Artikel seine Hauptaussagen effektiv an die Leserschaft weitergibt. Der einleitende Absatz gibt den Ton des Textes vor, der den Leser dazu verleitet, den Artikel weiter zu lesen. Selbst Schüler, deren Muttersprache nicht Englisch ist, werden versucht sein, den Artikel zu lesen.
Die Ziele des Autors sind in dem Artikel klar formuliert. Sein Hauptziel war es, sein Publikum darüber zu informieren, dass sich die englische Sprache in einem alarmierenden Tempo ausbreitet. In dem Artikel sind alle unterstützenden Argumente für das Hauptthema relevant. Auf diese Weise werden die Leser nicht abgelenkt. Außerdem verwendet der Autor in dem Artikel einfache Worte, um seine Botschaften an das Publikum weiterzugeben. Im gesamten Artikel werden weder Jargons noch Klischees verwendet. Darüber hinaus verwendet der Autor kurze Sätze und kurze Absätze.
Ich glaube, dass die Zielgruppe dieses Artikels die gleichen Werte und Annahmen hat. Die meisten englischsprachigen Studenten und Wissenschaftler haben im Gegensatz zu den Gelehrten anderer Sprachen ein größeres Interesse am Erlernen nicht-englischer Sprachen als die nicht-englischsprachigen Studenten. Der mangelnde Enthusiasmus rührt von der Annahme her, dass jeder in der Zukunft Englisch beherrschen wird.
Referenz
Mydans, S. (2007, April 9). Über alle Kulturen hinweg ist Englisch das Wort – The New York Times. Abgerufen von https://www.nytimes.com/2007/04/09/world/asia/09iht-englede.1.5198685.html?pagewanted=all