Einführung
Für viele Studierende ist es keine leichte Aufgabe, aussagekräftige und informative Wirtschaftsforschung zu betreiben. Bryman und Bell (2011) geben zu, dass “Wirtschaftsforschung nicht in einem Vakuum existiert” (S. 4). Sie muss von einer Vielzahl von Traditionen und Regeln geprägt sein, die nicht vernachlässigt werden dürfen; deshalb ist es notwendig, die philosophischen Ideen zu berücksichtigen und ihren Einfluss auf die Unternehmensforschung zu definieren. Die Methodik ist ein wichtiger Teil jeder Forschung, da sie dazu beiträgt, einen Plan der Aktivitäten zu entwickeln, die während der Forschung durchgeführt werden sollten. Die Methodik gibt in der Regel Antworten auf Fragen wie “Was oder warum wird gewählt?”, “Wo und wann geschieht etwas?” und “Wie werden Informationen am besten gesammelt?” (Schottland 2012).
Wenn die Wahl der Methodik vernachlässigt wird, können die Forschungsergebnisse frustrierend sein oder zu unvorhersehbaren und schädlichen Ergebnissen führen. Das vorliegende Papier fasst die philosophischen Grundlagen der Methodik zusammen und bewertet die wichtigsten Methoden der Unternehmensforschung, die im Hinblick auf die Wechselbeziehungen zwischen Ontologie, Erkenntnistheorie und Ansätzen gewählt werden können. Ein Forscher sollte die Verbindung zwischen jedem Detail der Arbeit definieren und die richtige Wahl treffen, um sich der Ergebnisse sicher zu sein, die am Ende des gesamten Projekts erwartet werden.
Erkenntnistheorie
Das besondere Merkmal jeder Unternehmensforschung ist ihre Fähigkeit, den gewählten Unternehmensbereich zu beeinflussen und zu einem pragmatischen Detail zu werden, das von allen Entwicklern ihrer Agenden berücksichtigt werden muss (Bryman & Bell 2011). Die Beziehungen des angebotenen Paradigmas sind in der Tat eng, und ein solches Thema wie die Epistemologie muss definiert werden. Erkenntnistheorie ist die Untersuchung der Natur und der Form des verfügbaren Wissens. Diese Phase erfordert ein Verständnis der Art und Weise, wie Wissen in der Forschung geschaffen und entwickelt werden kann. Die Forscher sollten sich darüber im Klaren sein, was sie wissen müssen und warum sie das angebotene Wissen benötigen.
In der Erkenntnistheorie gibt es zwei Arten von Lehrmeinungen: Positivismus und Interpretivismus. Wenn ein Forscher in seiner Arbeit allgemein und abstrakt sein soll, sollte die Position des Positivismus in Bezug auf die Erkenntnistheorie gewählt werden. Wenn die Forschung konkret und spezifisch sein soll, ist es der Fall des Interpretivismus. Im Allgemeinen zielt der Positivismus darauf ab, eine Hypothese zu beweisen oder zu widerlegen, indem er eine objektive Realität beobachtet und eine allgemeine Einstellung oder Erklärung verwendet (Mack 2010), und der Interpretivismus ist eine Art Gegenpol, wenn jede Art von Wissen auf persönlich und induktiv gewonnenen Erfahrungen beruht.
Ontologie
Im Bereich der Wirtschaftsforschung ist die Ontologie mit der Natur sozialer Gebilde und der Absicht verbunden, das Wesen des Seins zu untersuchen. Forscher müssen definieren, was untersucht werden soll und wie es möglich ist, die Realität und alle Dinge, die in der gewählten Realität funktionieren sollen, wahrzunehmen.
Wie in der Erkenntnistheorie gibt es auch in der Ontologie zwei Positionen, die in einer Art Gegensatz zueinander stehen: Objektivismus und Konstruktionismus. Objektivismus ist die Position, die besagt, dass eine Reihe äußerer Tatsachen den Menschen objektiv zur Verfügung stehen, aber gleichzeitig außerhalb der Reichweite oder des Einflusses liegen (Bryman & Bell 2011). Eine starke Alternative zu dieser Position ist der Konstruktivismus. Er hilft, sich mit den bereits bekannten Fakten und sozialen Faktoren auseinanderzusetzen und die Informationen so zu interpretieren, wie es für die Forscher bequemer oder entscheidender ist. Die Ereignisse werden in der Regel als unverwechselbar beschrieben und können nicht verallgemeinert werden. In der Tat sind die Unterschiede zwischen den angebotenen Ontologien offensichtlich und können in einem Projekt nicht missverstanden werden.
Näherung
In Anbetracht der Tatsache, dass die ontologischen und erkenntnistheoretischen Perspektiven unterschiedlich sind und verschiedene Grundlagen erfordern, sollten verschiedene Ansätze für die Durchführung der Forschung verwendet werden. Es ist notwendig, über die Ansätze nachzudenken, die für die gewählte Grundlage am besten geeignet sind. In der Tat gibt es zwei Hauptgruppen, die in Betracht kommen: deduktiv und induktiv. Saunders, Lewis und Thornhill (2009) bezeichnen den deduktiven Ansatz als den Weg, bei dem eine klare theoretische Position entwickelt werden kann, bevor die Informationen zu einem Thema gesammelt werden, und den induktiven Ansatz als den Prozess, bei dem die Daten gesammelt werden müssen, bevor eine bestimmte theoretische Position definiert ist.
Mit anderen Worten, der deduktive Ansatz dient der Überprüfung der bereits angebotenen Theorie, während der induktive Ansatz darauf abzielt, eine neue Theorie im Hinblick auf das vorhandene Material zu entwickeln. Die deduktiven Forscher verlassen sich auf die Kausalität, während die induktiven Forscher auf die Neuartigkeit abzielen. Im Allgemeinen sind bei induktiven und deduktiven Ansätzen die gleichen Schritte zu unternehmen, nur die Reihenfolge der Aufgabenerfüllung ist unterschiedlich. Die Wahl des Ansatzes ist ein entscheidender Schritt, und wenn der Ansatz schlecht begründet und erklärt wird, ist es möglich, bei der Wahl der Methode einen Fehler zu machen.
Methoden
Die Debatten über den Wert qualitativer und quantitativer Ansätze haben sich über einen langen Zeitraum hinweg entwickelt. Einige halten es für effektiver, sich auf die Ergebnisse der quantitativen Forschung zu stützen, und andere entscheiden sich nach wie vor für die Verwendung der qualitativen Forschungsmethode zur Analyse der gewählten Hypothese. Gelo, Braakmann, & Benetka (2008) betonen, dass trotz der offensichtlichen Unterschiede zwischen den Forschungsmethoden beide ihre Stärken und Schwächen haben. Der interessanteste Aspekt ihrer Unterschiede ist, dass die Schwäche der einen Methode zur Stärke der anderen werden kann.
Die qualitative Forschungsmethode wird in der Wirtschaft und in den Sozialwissenschaften eingesetzt, um das menschliche Verhalten besser zu verstehen, die Gründe, warum diese oder jene Lösung gewählt wird, die Erklärungen, die verschiedene Personen vorbringen können, und die Ergebnisse, die geplant sind und unerwartet eintreten. Die quantitative Forschungsmethode ist eine weitere Methode, die ebenfalls in den Sozialwissenschaften eingesetzt wird. Das Hauptziel dieser Methode besteht darin, ein neues Modell oder eine Theorie zur Erklärung eines Phänomens oder einer Idee zu entwickeln. In der Regel stützen sich quantitative Forscher auf Statistiken und Zahlen, die angeboten und analysiert werden können. Es gibt keine allgemeinen Ideen oder Vorhersagen; die gesamte Arbeit basiert auf den Fakten, die verwendet werden, um etwas Neues zu schaffen.
In Anbetracht der obigen Bewertung der Methoden kann man sagen, dass quantitative Forschungsmethoden wissenschaftlicher sind und auf klaren Fakten beruhen und sich aufgrund ihrer Glaubwürdigkeit und Punkt-zu-Punkt-Diskussion besser für die Unternehmensforschung eignen, während qualitative Forschungsmethoden eine persönliche Interpretation von Informationen aus Interviews und Beobachtungen darstellen (Ghauri & Grønhaug 2005). Der Forscher kann beispielsweise eine Reihe von Schülern auswählen, um sie nach ihrer persönlichen Zufriedenheit mit der Idee zu fragen, iPads oder andere mobile Geräte im Unterricht einzusetzen. Die erste Option ist die Anwendung qualitativer Methoden, die Wahl eines induktiven Ansatzes und die Durchführung von Interviews, die sich auf die Philosophie des Interpretivismus stützen. Eine andere Möglichkeit ist, einen deduktiven Ansatz zu wählen, die Bedeutung der Philosophie des Positivismus zu berücksichtigen und eine quantitative Methode anzuwenden, indem man eine Umfrage und ein Interview mit geschlossenen Fragen durchführt und sich auf die am Ende des Projekts erhaltenen Zahlen verlässt, um eine neue Theorie über den Wert mobiler Geräte in der Bildung zu erstellen. Bei diesen Beispielen kann die Zufriedenheit der Schüler auf der Grundlage der persönlichen Einstellungen und allgemeinen Meinungen der Schüler (qualitative Forschung) analysiert oder gründlich untersucht und auf der Grundlage der ermittelten Zahlen (quantitative Forschung) bewertet werden.
Zusammenfassung der philosophischen Grundlagen der Methodologie
Eine der wichtigsten Etappen in der Unternehmensforschung besteht darin, die richtige Methode zu wählen und die Methodik richtig zu organisieren. Es ist falsch zu glauben, dass Methoden und Methodik die gleiche Bedeutung haben, da es sich um zwei verschiedene Teile derselben Arbeit handelt. Ein Beispiel: Ein Forscher muss eine neue Arbeit beginnen. Das erste, was er tun sollte, ist, einen Plan zu erstellen. Das bedeutet, dass eine Forschungsmethodik ausgearbeitet werden muss. Sie hilft dabei, die für die Arbeit notwendigen Methoden zu erklären, die wichtigsten Lerntechniken zu verstehen und die wichtigsten Verfahren auszuwählen, die zu den effektivsten Lösungen führen können. Die Forschungsmethoden wiederum werden von den Forschern im Hinblick auf die verfügbaren Möglichkeiten ausgewählt. Mit anderen Worten, die Methodik ist die Art und Weise und die Erklärung, wie eine Forschungsmethode ausgewählt und umgesetzt werden sollte.
Es gibt viele Forschungsmethoden, die von Experten vorgestellt und von Forschern auf der ganzen Welt verwendet werden. Dennoch ist die Methodik in der Regel für alle gleich (in Bezug auf die Struktur) und einzigartig in jeder Forschung (in Bezug auf den angebotenen Inhalt). Der Forscher sollte sich dieses Unterschieds bewusst sein und bei seinen Entscheidungen und der Wahl der Methoden vorsichtig sein. Die bestehende Vielfalt an Philosophien, die Notwendigkeit, zwischen zwei Arten von Ansätzen zu wählen, und die Möglichkeit, verschiedene Strategien zu wählen, kann einige Forscher verwirren. Aus diesem Grund müssen Zeit, Wissen und Bewertungskompetenz die Hauptprioritäten eines jeden Forschers in dieser besonderen Phase der Arbeit sein.
Diskussion der wichtigsten Methoden
Qualitative und quantitative Forschungsmethoden sind wie Zwillinge, die man nicht trennen kann, aber wenn die Zeit zum “Heiraten” gekommen ist, muss man eine endgültige Entscheidung treffen und die einzige Methode auswählen. Ähnlich verhält es sich mit einem Forscher, der sich darüber klar werden muss, welche Art von Methode besser ist und wie er eine leistungsfähige Methodik für ein Projekt entwickeln kann. Um diese Phase abzuschließen, sollte eine Person die Besonderheiten beider Methoden untersuchen und zu dem Schluss kommen, ob es notwendig ist, tiefgründig, allgemein und einzigartig zu sein (die Merkmale der qualitativen Methode) oder die bereits bekannten Fakten zu berücksichtigen, sicher zu klingen und der erforderlichen Reihenfolge zu folgen (die Merkmale der quantitativen Methode). Manche Menschen sind zu Beginn ihrer Forschungstätigkeit verunsichert, ob sie die richtige Lösung finden und ob die Ergebnisse der gewählten Methoden glaubwürdig genug sind, um sie in die Arbeit einfließen zu lassen. Die Experten bieten die Möglichkeit der gemischten Forschung und der Wahl mehrerer Methoden an (Bryman & Bell 2011).
Schlussfolgerung
Im Allgemeinen ist das Forschungsparadigma in der Tat kompliziert. Es basiert auf einer mächtigen Kette von Entscheidungen, die ein Forscher bereit sein sollte zu treffen. Erkenntnistheorie, Ontologie, Ansätze und Methoden sind die Teile des Paradigmas, die klar identifiziert werden müssen, weil diese Art der Wahl die weitere Bewertung eines Themas und die erzielbaren Ergebnisse vorgibt. Die Wahl zwischen qualitativen und quantitativen Methoden kann selbst die kompetentesten Forscher verwirren, da die Ergebnisse nicht leicht vorhersehbar sind und die Informationen auf unterschiedliche Weise interpretiert werden können.
Referenzliste
Bryman, A & Bell, E 2011, Business research methods, Oxford University Press, Oxford.
Gelo, OCG, Braakmann, D, & Benetka, G 2008, ‘Quantitative and qualitative research: beyond the debate’, Integrative Physiological and Behavioural Science, vol. 42, no. 3, pp. 266-290.
Ghauri, PN & Grønhaug, K 2005, Research methods in business studies: A practical guide, Pearson Education, New York.
Mack, L 2010, ‘The philosophical underpinnings of educational research’, Polyglossia, vol. 19, pp.11.
Saunders, M, Lewis, P, & Thornhill, A 2009, Research methods for business students, Pearson Education, Essex, England.
Scotland, J 2012, ‘Exploring the philosophical underpinnings of research: relating ontology and epistemology to the methodology and methods of scientific, interpretive, and critical research paradigms’, English Language Teaching, vol. 5, no. 9, pp. 9-16.