Les Aventures d’Alice au Pays des Merveilles de Lewis Carroll Analyse de la littérature Essai

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Topic: Britische Literatur

Son nom semble généralement être un synonyme de littérature pour enfants. Ses idées et ses réalisations deviennent des exemples de non-sens littéraire étonnant. Ses œuvres attirent l’attention de nombreux petits lecteurs, mais aussi des adultes. Cependant, lorsque le nom de Charles Dodgson est prononcé, peu de gens sont capables de comprendre de qui il s’agit. Il est grand temps de découvrir ce nom qui est connu d’un grand nombre de lecteurs dans le monde entier.

Tout cela concerne Lewis Carroll, le seul et unique, qui a introduit un monde étonnant, celui du pays des merveilles, avec ses règles, leur absence et leur insignifiance. Alice’s Adventures in Wonderland de Lewis est l’une des histoires les plus inattendues, imprévisibles et captivantes, où la simplicité des idées et le non-sens sont étroitement liés par une variété d’énigmes que le personnage principal, Alice, doit résoudre.

Dans Alice’s Adventures in Wonderland, Lewis présente une collection d’énigmes qui remplissent une vie humaine, font bouger et réfléchir au passé, au présent et au futur comme un tout, et transforment la majorité des défis en une histoire absurde sur le mépris de l’auteur pour la moralité, les règles et les mesures qui sont habituellement cruciales pour la littérature pour enfants.

Il n’est pas habituel d’entamer la lecture d’un livre où un certain nombre de normes et de règles sociales sont transgressées dès les premières lignes. Les Aventures d’Alice au pays des merveilles est un exemple de la passion de l’auteur pour ses idées et ses positions. Il ne veut pas passer plus de temps sur des choses attrayantes et enfantines.

Son objectif est de faire croire au lecteur que cette histoire diffère des autres. Lewis ne trouve pas nécessaire de cacher la vérité et prouve que, si la lecture “ne contient ni images ni conversations” (Carroll 63), elle peut être intéressante d’une certaine manière. Il est grand temps de s’endormir et de profiter d’un nouveau monde, plein de surprises, d’énigmes et de rencontres qui peuvent changer une vie ordinaire à jamais.

C’est ainsi qu’un garçon ordinaire issu d’une famille d’ecclésiastiques, Charles Dodgson, devient un célèbre écrivain pour enfants, Lewis Carroll, en raison de son refus de suivre certains ordres et de son désir ardent d’intéresser les enfants. Il est né le 27 janvier 1832, et il était le fils aîné parmi les huit autres enfants de la famille (Wakeling 1). Carroll cherche à créer des jeux et des histoires intéressants pour divertir ses frères et sœurs et les autres enfants qui rendent visite à sa famille.

Il n’y a pas besoin de demander l’aide de Carroll – il trouve ses capacités et ses effets sur les autres enfants utiles et éducatifs. Bien que cela ne soit pas inhérent à cette période, Carroll s’avère être l’une de ces personnes qui aiment vraiment ses activités et ses devoirs. Il s’agit d’une idée vraiment fascinante, et même avec le temps, après avoir fait des études et obtenu sa maîtrise, il n’abandonne pas sa passion et continue à divertir les enfants et à créer des histoires.

L’une de ses auditrices, la jeune Alice Liddell, lui inspire une histoire complète (Winchester 33) qui devient l’un des best-sellers de tous les temps. Les Aventures d’Alice au pays des merveilles sont officiellement “nées” en 1865. Pourtant, ses premières lignes apparaissent au plus tard en 1856, lorsque Dodgson rencontre Alice et commence à communiquer avec elle et ses sœurs à la demande de leur père et du doyen actuel de l’institution où Dodgson doit lire ses cours.

Lewis n’a pas pour objectif de créer de nombreuses œuvres littéraires. Il a beaucoup d’autres tâches à accomplir, et l’écriture ne doit pas devenir son principal devoir. Cependant, ce petit nombre d’histoires, créées par Lewis Carroll, devient un exemple exceptionnel du désir de l’auteur de briser les normes et de détruire toute forme de morale qui est habituellement inhérente à la littérature pour enfants. Ce n’est pas une tâche facile que de créer une histoire pour enfants, de soutenir l’idée de briser les règles et de prouver la justesse de la direction choisie.

Alice’s Adventures in Wonderland de Carroll et sa suite Through the Looking-Glass montrent comment le non-sens littéraire peut être attrayant et même éducatif pour le lecteur. Dans ces œuvres, il “manifeste une anxiété concernant la connaissance et les origines, qui découle en partie d’une dissolution perçue entre les symboles et le sens” (Throesch 39).

Un non-sens incroyable et une certaine confiance sont inhérents à ses œuvres à la fois, et il introduit l’une des premières énigmes qui doivent être collectées par Alice au cours de son aventure et par le lecteur. Bien que la tâche ne soit pas facile, elle fascine et captive beaucoup : Alice’s Adventures in Wonderland peut devenir cette leçon cruciale qu’il faut suivre pour enrichir une âme humaine et changer une vie en fonction des attentes et des besoins établis par une société.

D’une part, Les Aventures d’Alice au pays des merveilles semble être une histoire habituelle pour les enfants, avec un certain nombre d’éléments amusants, d’épisodes éducatifs et d’événements naïfs qui permettent d’observer la vraie nature d’un enfant. De nos jours, il est difficile de trouver un enfant qui ne veuille pas tomber dans un tout, suivre le Lapin Blanc avec des montres étranges, rencontrer le merveilleux Chat du Cheshire, se disputer avec le Chapelier ou défier la Reine de Cœur. D’autre part, la composition des personnages étonne vraiment.

L’introduction d’un nouveau personnage et la nécessité de relever un nouveau défi entraînent Alice plus profondément dans le monde des énigmes et des bêtises. La particularité de cette histoire est que le déroulement des événements peut ne pas être clair pour de nombreux lecteurs adultes ; néanmoins, la majorité des enfants apprécient l’histoire et en retirent beaucoup de choses éducatives. C’est ce qui fait des Aventures d’Alice au pays des merveilles un exemple vraiment puissant de littérature pour enfants capable d’enseigner, d’expliquer et de développer.

Reynolds admet qu'”une grande partie du contenu personnel de l’histoire est déguisée par l’utilisation de puzzles, d’énigmes, de jeux de mots et de ce qui semble être un non-sens” (paragraphe 4). Bien sûr, tous les procédés susmentionnés sont fréquemment utilisés dans de nombreux livres pour enfants. Cependant, la qualité de ces dispositifs dans Alice’s Adventures in Wonderland est extrêmement élevée. Il ne suffit pas de jouer avec plusieurs mots pour inciter un enfant à lire le livre. Il semble que la tâche soit cruciale pour submerger l’histoire de structures, de caractéristiques et d’idées inhabituelles.

La popularité de ce livre est une bonne preuve que les gens peuvent manifester leur peur ou leur incertitude à l’égard des énigmes et des bêtises dans leur vie ; néanmoins, ils apprécient vraiment tous ces dispositifs et veulent les utiliser autant que possible pour rendre leur vie ordinaire plus facile.

Mathématicien de nature, Carroll est fasciné par toutes sortes d’énigmes et de jeux de mots dans l’écriture. Il pense qu’il existe de nombreux auteurs célèbres capables d’écrire correctement et de manière intéressante.

Cependant, il n’y a pas beaucoup d’auteurs qui sont capables de combiner la beauté de l’espace, des formes et des équations à travers les lignes (Lane 1029). Alice’s Adventures in Wonderland est la preuve de la façon dont les chiffres, les lettres et les pensées peuvent être combinés. C’est l’une des énigmes les plus difficiles à résoudre, qu’il faut résoudre dès le début pour comprendre l’essence de l’histoire.

Alice, ainsi que le lecteur, doivent relever le défi de rassembler les énigmes et de ne pas se laisser déconcerter par les attentes de l’environnement et des gens. Il s’agit d’une combinaison difficile de tâches : comprendre ce que les gens attendent, apprendre à remplir la fonction requise, respecter les mesures et tirer une leçon de ce qui a été fait.

En fait, les lecteurs ont la possibilité de faciliter le processus de collecte des énigmes en oubliant “tout ce qu’ils pensaient savoir sur cette fiction” (Rotunno 90) et en utilisant leur imagination comme seul guide possible. Alice n’a personne qui puisse lui donner un indice et lui expliquer ce qui se passe. Elle doit se débrouiller seule avec toutes les nouvelles choses et les nouvelles créatures. Elle ne peut même pas comprendre que tout ce qui lui arrive s’appelle simplement le processus de maturation.

Et tous ces défis insensés sont les améliorations qui doivent être apportées à un stade particulier de la vie. Cependant, Carroll ne peut pas forcer un enfant à accepter la réalité et à suivre les règles qui doivent être respectées.

Il semble plus captivant d’inviter le lapin blanc, la souris, le chapelier et même la méchante reine de cœur à l’histoire en tant que représentants des changements et des attentes. Alice insiste pour avoir une voix tout le temps en posant des questions, en demandant et en démontrant son indiscipline (Reynolds, paragraphe 5). Elle veut rassembler le puzzle de la vie, mais elle ne veut pas pour autant négliger ses propres intérêts et préférences.

En tant qu’exemple de littérature pour enfants, Les Aventures d’Alice au pays des merveilles contient un certain nombre de leçons qui doivent être enseignées. Cependant, l’évolution qui s’exprime par le biais du “changement rapide de taille d’Alice, son obsession de manger et la relocalisation de l’humain comme partie d’un royaume animal violent et prédateur” (Murphy 14), démontre un lien infime entre le passé, le présent et le futur de l’homme et une incapacité à les unir en même temps. ” Je ne peux pas revenir à hier parce que j’étais alors une personne différente ” (Carroll 141).

La déclaration d’Alice prouve que les gens sont libres de prendre des décisions dans le présent, mais qu’ils ne peuvent rien faire avec leur passé et comprendre ce qui peut arriver dans le futur. En même temps, les gens restent connectés avec leur passé et leur avenir. Ce type de jeu de mots est une idée centrale des conversations qui ont lieu entre Alice et la tortue factice. Ces trois instances ne définissent pas du tout la qualité de la vie humaine, mais les gens ne peuvent pas les négliger. Ils se rendent dépendants de quelque chose qu’ils ne peuvent pas contrôler.

En d’autres termes, ils soutiennent l’idée d’injustice et d’une sorte de faiblesse humaine face aux circonstances. Carroll montre ce lien dans son ouvrage Alice’s Adventures in Wonderland et prouve que les enfants sont les seuls à pouvoir tenter de changer quelque chose dans leur vie sans suivre de règles. Il s’agit d’une tâche vraiment intéressante qui peut être réalisée et expliquée par les enfants.

Une autre tâche importante qui doit être accomplie dans l’histoire est de donner un sens à ces absurdités. Est-ce possible ? Dans Les Aventures d’Alice au pays des merveilles, bien sûr, ça l’est ! Si l’on considère que le public principal de l’histoire est constitué d’enfants, ceux-ci n’ont pas la possibilité de comprendre la véritable essence du mot “non-sens”. C’est pourquoi, lorsqu’ils arrivent à la conclusion que quelque chose est absurde, ils ne l’acceptent pas comme quelque chose de mal ou d’étrange, comme le font de nombreux lecteurs adultes.

La seule pensée qu’ils ont en tête est qu’une décision absurde est une façon unique d’évaluer une situation et de choisir la solution la plus appropriée de la manière la plus inappropriée. Les adultes aiment prendre un certain nombre de mesures inexpliquées et les qualifier de non-sens. Pourquoi ne pas utiliser le non-sens comme méthode pour expliquer quelque chose et essayer de présenter le monde de ce point de vue ? Carroll fait une telle tentative. Son Alice’s Adventures in Wonderland est un non-sens qui a un sens et ne peut être négligé.

D’une part, c’est une idée stupide de suivre le Lapin blanc et de tomber dans le trou, de parler à une souris ou à une tortue, de se disputer avec des cartes et de changer de hauteur en fonction des exigences fixées.

D’autre part, il suffit de regarder les mêmes choses sous un angle différent : les gens commencent à faire de nouvelles connaissances avec facilité comme Alice tombe dans le trou, font confiance à de nouvelles personnes, qui peuvent être comparées au Lapin blanc, croient aux paroles de personnes plus âgées ou ayant une plus grande expérience comme le Moine Tortue, etc. Les choses semblent être les mêmes, mais elles sont introduites d’une manière inhabituelle. Ainsi, la nécessité pour Alice de suivre des énigmes et des absurdités n’est pas une tâche nouvelle. Elle est juste professionnellement voilée.

Certains lecteurs peuvent penser que Les Aventures d’Alice au pays des merveilles n’est pas une source appropriée de littérature pour enfants car l’auteur démontre son mépris pour toute forme de morale et de règles à suivre. Il souligne que les enfants ont tous les droits de suivre leurs propres rêves et exigences pour profiter de la vie. En fait, Carroll ne ment pas, mais tous les parents ne sont pas prêts à admettre cette vérité. L’histoire d’Alice est une explication de la façon dont une personne veut créer sa vie : négliger les règles mais avoir un but.

Bien sûr, de nombreux adultes et même des enfants peuvent facilement comprendre qu’une telle combinaison d’idées n’est pas possible. Pourtant, il y a toujours une place pour l’espoir et la foi qu’un jour quelque chose pourra changer. Il est ennuyeux de vivre sans rêve, et Les Aventures d’Alice au pays des merveilles prouve que même les énigmes, qui mettent chaque fois Alice au défi dans son voyage, peuvent devenir cette portion d’espoir cruciale pour vivre.

La contribution de Carroll au développement de la littérature pour enfants reste importante et inoubliable. Même les points les plus obscurs peuvent avoir un sens s’ils sont correctement expliqués et évalués. L’absurdité littéraire d’Alice’s Adventures in Wonderland de Carroll et la nécessité de respecter certaines normes peuvent dérouter le lecteur pendant un certain temps.

Et pour tirer le maximum de l’histoire, le lecteur doit se débarrasser de tous ses doutes, modèles et bases et se fier à son imagination et à ses connaissances personnelles. Dans ce cas, Alice’s Adventures in Wonderland deviendra un véritable trésor pour le lecteur et une véritable aventure au pays des merveilles, unique pour chaque personne.

En général, Lewis Carroll montre l’une des façons les plus étonnantes de faire grandir une personne. Bien sûr, il y a de nombreux tests auxquels les gens doivent être prêts, de nombreuses énigmes qui doivent être évaluées et comprises, et de nombreuses décisions qui doivent être prises. Cependant, il n’est pas nécessaire d’être absolument sérieux pour tout ce qui doit être fait. Parfois, il est même utile de devenir un peu fou, drôle et imprévisible pour surmonter un défi. Alice est une petite fille qui doit faire face à des difficultés car l’heure de grandir est arrivée.

Est-elle prête pour ça ? Veut-elle que ce moment arrive ? Peut-elle faire quelque chose pour le retarder ou changer quelque chose ? Toutes ces questions, ainsi que les défis sur son chemin, semblent plutôt insensés. Carroll comprend que tous les enfants ne sont pas toujours prêts à prendre les décisions que leur entourage attend. C’est pourquoi ces enfants ont besoin d’inspiration, de soutien et d’explications.

Oui, il est temps de vieillir. Pourtant, il est possible de s’en moquer. Les aventures d’Alice au pays des merveilles est un livre pour enfants qui peut aider de nombreux adultes à comprendre la vraie valeur de la vie.

Même si une personne pense que les énigmes sont quelque chose d’inutile, il n’est pas nécessaire de les éviter. Alice prouve que ses tentatives peuvent être récompensées, que ses intentions peuvent être comprises et que sa vie peut être changée conformément à ses propres exigences si elle est capable de rassembler toutes les énigmes et de surmonter tous les défis absurdes créés par la société dans laquelle elle vit par tous les moyens possibles qui lui viennent à l’esprit.

Ouvrages cités

Carroll, Lewis. Alice’s Adventures in Wonderland, Buffalo, NY : Broadview Press, 2011. Imprimé.

Lane, Christopher. “Lewis Carroll et la psychanalyse : Why Nothing Adds Up in Wonderland”. Journal International de Psychanalyse 92.4 (2011) : 1029-1045. Imprimé.

Murphy, Ruth. “Darwin et la littérature pour enfants des années 1860 : Belief, Myth or Detritus”. Revue de littérature et de science 5.2. (2012) : 5-21. Imprimerie.

Reynolds, Kimberley. “Comprendre Alice”. British Library. Web.

Rotunno, Laura. “De nouvelles attentes à de nouvelles évaluations”. Academic Exchange Quarterly 9.1 (2007) : 89-92. Imprimé.

Throesch, Elizabeth. “Le non-sens dans la quatrième dimension de la littérature : Hyperspace Philosophy, the ‘New’ Mathematics, and the Alice Books”. Alice au-delà du pays des merveilles : Essais pour le vingt-et-unième siècle. Ed. Cristopher Hollingswort. Iowa City : University of Iowa Press, 2009. 37-52. Imprimé.

Wakeling, Edward. Lewis Carroll : The Man and His Circle, New York, NY : I.B. Tauris, 2014. Imprimerie.