Introduction
La politique linguistique est actuellement utilisée par divers gouvernements comme un outil de protection des valeurs culturelles, sociales et économiques de l’État et du gouvernement. L’amélioration de la politique linguistique défend ainsi la langue officielle du pays dans une région particulière qui est menacée par d’autres langues. Le bilinguisme est une pratique courante menée par divers États dans l’établissement de deux langues qui servent d’outils de communication (Ferguson, 2006).
Les deux langues sont établies dans le cadre d’une politique nationale visant à faciliter une plate-forme de communication entre différentes personnes issues de milieux culturels variés (Ruiz, 2004). L’adaptation de la politique implique la représentation des langues les plus couramment utilisées et acceptées pour servir d’outil de communication à la population d’un État ou d’un pays donné. Le bilinguisme a été efficace dans différents pays et états. En outre, la diversité des langues favorise le développement et la croissance.
Définition de la politique linguistique
La politique linguistique désigne la facilitation des politiques de gouvernance conçues par un pays pour garantir l’utilisation d’une langue commune parmi ses citoyens. Les politiques linguistiques ont été utilisées par différents pays au fil du temps pour mettre en place un outil de communication qui réunirait les citoyens autour d’un objectif commun et cohérent. La préservation et la protection de la diversité linguistique et culturelle au XXIe siècle sont vitales selon les recherches illustrées par les politiciens, les écrivains, les dirigeants, les artistes et les militants des droits de l’homme et de la linguistique (Shohamy, 2006).
Le nombre actuel de langues parlées dans le monde s’élève à environ six mille langues. Ces langues sont menacées d’érosion et de diminution au 21ème siècle. De nombreux facteurs affectent l’utilisation et l’existence des différentes langues humaines.
L’utilisation de la langue dans l’apprentissage et la communication formels est le facteur déterminant de l’importance et de l’efficacité d’une langue. Certaines langues sont essentielles dans les pratiques d’apprentissage et de communication de diverses personnes dans les bureaux, les entreprises, les institutions et au sein du gouvernement (Ferguson, 2006). Cela signifie que ces langues sont essentielles à la communication de toute la région en raison de sa diversité.
Le nombre de locuteurs natifs de la langue indique également l’usage général et l’importance de la langue pour les habitants de la région, de l’État ou du pays. Les langues utilisées par le plus grand pourcentage de la population servent de terrain de communication commun à la population (Mackey, 2009). L’adaptation d’une langue commune utilisée par la majorité de la population suscite le désir de connaître et d’apprendre la même langue auprès des autres petites tribus.
Des raisons individuelles et personnelles poussent les gens à apprendre et à adopter les langues étrangères qui sont couramment utilisées dans leur région afin de pouvoir participer aux dialogues et aux conversations de la région. De même, les tribus à faible population ne parviennent pas à interagir efficacement avec les autres membres de la région ou du pays en raison de la barrière de la communication. Le résultat de l’érosion des langues se produit généralement lorsque les langues à faible population sont négligées et que l’adaptation de nouvelles langues est renforcée.
Le poids économique et social de la majorité des locuteurs d’une langue particulière détermine l’efficacité des politiques linguistiques. Une langue peut avoir un faible pourcentage en termes d’utilisation et de population, mais la disponibilité des élites qui utilisent ou défendent cette langue particulière permet de déterminer clairement si la langue est reconnue par un État ou un gouvernement particulier. Selon les recherches menées par différents chercheurs, chaque langue a le droit d’être protégée, reconnue et établie dans les différentes politiques linguistiques établies par les États. La facilitation de cet effet gouverne la population minoritaire contre l’oppression et la discrimination.
En outre, la langue agit comme l’un des outils qui modèrent les valeurs culturelles, économiques et sociales d’un certain groupe de personnes, d’une région et d’un pays (Shohamy, 2006). En outre, la politique linguistique est actuellement utilisée par divers gouvernements comme un outil de protection des valeurs culturelles, sociales et économiques de l’État et du gouvernement. Le nombre actuel de langues parlées dans le monde s’élève à environ six mille langues. Cela signifie que ces langues sont essentielles à la communication de toute la région en raison de leur diversité. Le nombre de locuteurs natifs indique également l’utilisation générale et l’importance de la langue pour les habitants de la région, de l’État ou du pays.
La connaissance de différentes langues constitue un avantage supplémentaire pour le commerce international, les échanges extérieurs et la mondialisation. Le XXIe siècle a abouti à la réalisation de marchés diversifiés grâce au commerce international et à la mondialisation. L’implication des étudiants dans l’apprentissage et l’éducation internationale est également un outil illustrant l’importance du bilinguisme (Ruiz, 2004). Les étudiants apprennent différentes langues afin d’améliorer leur communication avec les autres étudiants et avec leurs partenaires commerciaux à l’avenir.
La diversité d’une personne dans les langues agit comme un établissement fondamental car le siècle actuel a besoin de personnes qui ont des compétences de communication diverses. En outre, les investisseurs de divers pays et États ont reconnu les avantages de la diversification. Cela a entraîné la croissance d’institutions, d’organisations et d’entreprises internationales dans le monde entier, dans le but de faciliter la fourniture de biens et de services dans le but de satisfaire les clients, de croître et d’accumuler des bénéfices.
Politique et objectifs linguistiques
La politique linguistique joue différents rôles importants dans l’établissement d’un État et d’un pays industrieux et cohésif. Les politiques linguistiques sont des outils fondamentaux dans l’établissement de barrières à l’érosion linguistique due à la participation extérieure, au commerce international et à la mondialisation (Ricento, 2000). Les recherches indiquent que les langues sont les principaux contributeurs du patrimoine culturel d’une région donnée.
Par conséquent, la politique linguistique est actuellement utilisée par divers gouvernements comme un outil de protection des valeurs culturelles, sociales et économiques de l’État et du gouvernement. Certaines langues sont essentielles dans l’apprentissage et les pratiques de communication de diverses personnes dans les bureaux, les entreprises, les institutions et au sein du gouvernement. Il existe de nombreuses langues dans différentes parties du monde qui ne sont ni reconnues ni établies. Certaines de ces langues n’ont pas encore été transcrites car elles ne sont pas officiellement reconnues.
Selon Spolsky, les langues qualifiées ou considérées comme menacées subissent une ségrégation en raison du manque de soutien et d’intégration formels et informels (Spolsky, 2009). La distinction entre la planification et l’élaboration des politiques aboutit à une réalisation efficace des politiques linguistiques qui reconnaissent la diversité des langues et facilitent une relation mutuelle entre les différentes langues. Le domaine des différentes langues dépend du statut social et économique.
Il existe des langues qui sont considérées comme universelles en raison des anciennes influences politiques et économiques. Par exemple, certains pays ont adopté la langue officielle de leurs colonies comme leur propre langue officielle. L’adaptation de langues étrangères en tant que langue principale et officielle dans les États et les pays aux normes sociales et économiques peu élevées résulte du colonialisme et de l’esclavage. D’autre part, les populations locales qui ont été soumises au colonialisme et à l’esclavage par les pays aux normes sociales et économiques élevées ont dû apprendre la langue de leurs colonies.
La communication entre les colonies et leurs sujets devait exister, d’où la nécessité de faciliter l’accès à l’éducation pour améliorer les conditions de communication entre les deux parties. L’esclavage et la colonisation constituent donc un élément essentiel qui a facilité l’apprentissage des principales langues (Mackey, 2009). En outre, la présence de plusieurs langues reconnues dans le monde entier et pratiquées dans diverses régions rend nécessaire le bilinguisme et le multilinguisme.
L’État ou le gouvernement peut être disposé à définir des politiques linguistiques afin de protéger les valeurs culturelles, sociales et économiques des citoyens locaux. Cependant, le maintien des langues locales dépend entièrement des locuteurs de la langue maternelle.
Le gouvernement établit les différentes politiques dans la gouvernance des diverses langues et leurs politiques correspondantes. Les langues sont essentielles à la communication de toute une région en raison de leur diversité. Le nombre de locuteurs natifs d’une langue indique également l’usage général et l’importance de la langue pour les habitants de la région, de l’État ou du pays. Le vingt-et-unième siècle a abouti à la réalisation de marchés diversifiés grâce au commerce international et à la mondialisation. Chaque langue a le droit d’être protégée, reconnue et établie dans les différentes politiques linguistiques établies par les États (UNESCO, 2008).
La langue est l’un des outils qui modèrent les valeurs culturelles, économiques et sociales d’un groupe de personnes, d’une région ou d’un pays donné. La diversité linguistique d’une personne est fondamentale car le siècle actuel a besoin de personnes ayant des compétences diverses en matière de communication. Les politiques linguistiques sont des outils fondamentaux dans l’établissement de barrières à l’érosion linguistique due à la participation extérieure, au commerce international et à la mondialisation.
Raisons de la politique linguistique
Il y a de nombreuses raisons derrière la mise en place de politiques linguistiques. Ces raisons dépendent de la diversité de la langue, de la population qui l’utilise, entre autres facteurs. L’importance d’une langue dans la facilitation de la communication et des processus d’apprentissage de la population d’un État ou d’un pays constitue une détermination et une raison essentielles pour l’établissement de politiques linguistiques (Ricento, 2000).
Les recherches montrent que la diversité culturelle et le patrimoine des différentes communautés et régions dépendent principalement de leurs langues locales. La gouvernance des politiques linguistiques par l’État offre une obligation essentielle aux différentes langues de pratiquer les normes culturelles et la communication indigènes sans pression ni interférence extérieures. D’autre part, la facilitation de la politique linguistique du bilinguisme offre un espace pour la croissance et le développement international. L’utilisation de deux langues dans la communication et l’apprentissage renforce la diversité des connaissances et des opportunités commerciales.
L’existence du commerce international, de la mondialisation et des relations internationales offre une plateforme pour la croissance et le développement. L’État doit donc offrir un espace de communication et d’apprentissage pour améliorer les différents niveaux d’amélioration des normes sociales et économiques. Selon l’UNESCO, une relation étroite entre les pays communiquant dans différentes langues constitue une base pour la croissance et le développement (UNESCO, 2008).
Ce résultat est obtenu grâce à l’absence d’obstacles à la communication et à l’adoption de cultures et de langues différentes. La reconnaissance de l’adaptation linguistique par un pays dans les institutions d’apprentissage et d’éducation entraîne une amélioration des normes sociales et de communication entre les différents pays. De même, les niveaux des investisseurs augmentent avec l’augmentation des biens et des services. La disponibilité de nombreuses sources de biens et de services entraîne en fin de compte une réduction des prix, comblant ainsi le fossé entre les riches et les pauvres.
Défis et solutions pour la politique linguistique
Le gouvernement ou l’État est confronté à divers défis dans la mise en œuvre des politiques linguistiques. La promulgation de politiques linguistiques visant à limiter l’érosion et l’extinction des langues et à fournir des limites illimitées dans l’utilisation des différentes langues constitue un défi pour les différentes entités gouvernementales. Dans la plupart des cas, les locuteurs natifs n’adoptent pas leur langue maternelle et choisissent d’adopter les langues internationalement reconnues pour communiquer.
Les recherches menées par divers praticiens montrent que les différentes langues locales commenceront à disparaître au XXIe siècle (Wright, 2007). La mondialisation et la présence du libre-échange international ont grandement contribué à l’adaptation de certaines langues étrangères pour faciliter la communication entre les citoyens de différents pays et de différents milieux économiques et sociaux. La présence d’élites issues de langues locales détermine la reconnaissance de leur langue maternelle. Le népotisme, la corruption et d’autres facteurs connexes contribuent grandement à l’attribution des politiques linguistiques. La bureaucratie est un autre facteur qui a des effets négatifs sur la facilitation de politiques linguistiques efficaces et efficientes.
Les voies appropriées doivent être suivies pour faciliter les politiques linguistiques des différents États et gouvernements. Cela permet une formulation claire et concise des politiques à long terme qui conduisent à la cohésion et à la compréhension entre les différents utilisateurs. D’autre part, la reconnaissance des diverses langues et de leur signification individuelle devrait faciliter la motivation du gouvernement ou de l’État. Les facteurs susmentionnés peuvent constituer des solutions efficaces aux divers problèmes générés par la mise en œuvre de politiques linguistiques.
Arabisation et politique linguistique
L’arabisation, que l’on appelle parfois l’arabisation, est l’art des non-arabes d’adopter les valeurs culturelles, d’apprendre l’arabe et d’adopter l’identité arabe. La réalisation de l’arabisation s’est développée au septième siècle, lorsque la culture et la langue arabes ont été établies pour s’opposer aux chrétiens arabes qui étaient natifs des terres conquises par les musulmans arabes (Wright, 2007). Les Arabes se sont mariés avec d’autres communautés, d’où la croissance et la diffusion de l’arabe et des Arabes dans le monde entier.
La langue arabe a gagné en reconnaissance au cours des dernières décennies en raison de l’existence de diverses et nombreuses possibilités d’emploi et d’avantages économiques et sociaux. Les pays arabes sont reconnus pour leur fertilité en pétrole brut et en produits pétroliers. Cela fait des pays et des États arabes une attraction économique pour de nombreux citoyens de différents États.
La présence d’étrangers dans les pays arabes entraîne la nécessité d’enseigner et d’apprendre l’arabe ainsi que l’anglais, l’espagnol, le français et d’autres langues. Le lien entre l’arabisation et la politique linguistique réside dans le fait que de nombreux visiteurs étrangers travaillent dans les entreprises, organisations et institutions des pays arabes concernés. L’apprentissage et la communication sont des aspects essentiels de l’économie et du statut social des pays arabes.
Par conséquent, les différents États utilisent des politiques linguistiques pour améliorer la communication, l’apprentissage et les pratiques d’enseignement au sein de leurs frontières individuelles. En outre, l’existence d’établissements d’enseignement internationaux et étrangers permet de faire progresser l’éducation (Spolsky, 2009). Les étudiants étrangers bénéficient de l’avancement de leurs études dans les pays arabes grâce aux politiques linguistiques. De même, les Arabes bénéficient de l’établissement de politiques linguistiques car ils apprennent également des langues étrangères pour améliorer la communication entre eux et d’autres citoyens de pays étrangers (Tollefson, 2006).
Politique d’éducation bilingue
Le bilinguisme est une pratique courante menée par divers États qui établissent deux langues comme outils de communication. Les deux langues sont établies dans le cadre d’une politique nationale visant à faciliter une plateforme de communication entre différentes personnes issues de milieux culturels variés (Hornberger, 2006). Les politiques linguistiques ont été utilisées par différents pays au fil du temps pour mettre en place un outil de communication qui réunirait les citoyens autour d’un objectif commun et cohérent. La préservation et la protection de la diversité linguistique et culturelle au XXIe siècle sont vitales selon les recherches illustrées par les politiciens, les écrivains, les dirigeants, les artistes et les militants des droits de l’homme et de la linguistique.
Conclusion
Il existe de nombreux défis et avantages liés aux politiques linguistiques et au bilinguisme. L’État ou le gouvernement devrait favoriser l’adoption de politiques linguistiques utiles et à long terme sans corruption, népotisme, bureaucratie ou autres facteurs connexes. En outre, l’adaptation de la politique linguistique implique la représentation des langues les plus couramment utilisées et acceptées pour servir d’outil de communication à la population d’un État ou d’un pays donné (Hornberger, 2006).
Le résultat de l’érosion des langues se produit généralement lorsque les langues à faible population sont négligées et que l’adaptation de nouvelles langues est renforcée. De même, les niveaux des investisseurs augmentent avec l’augmentation des biens et des services. La disponibilité de nombreuses sources de biens et de services entraîne en fin de compte une réduction des prix, comblant ainsi le fossé entre les riches et les pauvres. La gouvernance des politiques linguistiques par l’État offre une obligation essentielle aux différentes langues de pratiquer les normes culturelles et la communication indigènes sans pression ni interférence extérieures.
Références
Ferguson, G. (2006). Language planning and education. Edimbourg : Edinburgh University Press.
Hornberger, N. H. (2006). Unpeeling the onion : Language planning and policy and the ELT professional. Tesol Quarterly, 30(3), 401-427.
Mackey, W. F. (2009). Politique linguistique et aménagement linguistique. Journal of communication, 29(2), 48-53.
Ricento, T. (2000). Perspectives historiques et théoriques en matière de politique et d’aménagement linguistiques. Journal of sociolinguistics, 4(2), 196-213.
Ruiz, R. (2004). Les orientations dans l’aménagement linguistique. NABE journal, 8(2), 15-34.
Shohamy, E. (2006). Language Policy : Hidden agendas and new approaches. Oxon : Routledge.
Spolsky, B. (2009). Language Policy. Cambridge : Cambridge University Press.
Tollefson, J. W. (2006). Critical theory in language policy : Une introduction à Language Policy : Theory and Method. NY : Blackwell Publishing.
UNESCO. (2008). Dossier de plaidoyer sur l’enseignement et l’éducation des filles en langue maternelle. Bangkok : UNESCO.
Wright, S. (2007). Politique linguistique et aménagement linguistique : From Nationalism to Globalisation. Hampshire : Palgrave Macmillan.