Problemstellung
In der fünften Klasse und darunter finden sich viele Schüler in der Gesellschaft von anderen wieder, deren Verhalten selten zusammenpasst. Ein Bücherwurm und ein anderer, der raucht, treffen sich beim Mittagessen in der Klasse und begleiten sich sogar auf dem Nachhauseweg. Dennoch sind die Charaktere der beiden Kinder sehr unterschiedlich. Daher neige ich zu der Annahme, dass es stimmt, dass ein Feind der Freund Ihres Kindes sein kann.
Zweck
In diesem Beitrag geht es darum, die Faktoren zu verstehen, die dazu führen können, dass der Freund eines Kindes zu seinem Feind wird. Der Grund dafür ist, dass sich viele Menschen in der Kindheit potenzielle Feinde zulegen, ohne es zu wissen. Dennoch übersehen Psychologen die Tendenz, dass ein Feind ein Freund des Opfers ist. Sie neigen daher zu der Annahme, dass der Feind eines Kindes immer sein Gegenfreund sein wird. Darüber hinaus wird sich dieser Artikel auf neue Forschungsergebnisse konzentrieren, die zeigen, dass antagonistische Interaktionsmuster zwischen Kindern wichtig für die positive Entwicklung eines Kindes sein können.
Konzepte
Die wichtigsten Konzepte sind antagonistische Beziehungen und Ablehnung durch Gleichaltrige. Das erste Konzept konzentriert sich auf die Bedeutung antagonistischer Beziehungen zwischen Kindern. Antagonistische Beziehungen vermitteln das Gefühl, dass Kinder in Bezug auf eine gesunde Entwicklung und ein gesundes Wachstum zu kurz kommen. Diese Art von Beziehungen ist jedoch wichtig und führt dazu, dass die Kinder Bewältigungsmechanismen entwickeln. Der Unterschied liegt in der Art und Weise, wie verschiedene Kinder auf ähnliche Beziehungen reagieren.
Der Anteil feindseliger Beziehungen unter Kindern in der Schule ist nach wie vor hoch, wobei an Gymnasien durchschnittlich 50-70 % der Schüler betroffen sind (Thompson und Grace 258). Daher neigen die Menschen zu der Annahme, dass feindselige Beziehungen für ihre Kinder schädlich sind. Psychologen weisen jedoch darauf hin, dass Myriaden von Menschen, die solche Beziehungen erlebt haben, heute mit ihrem Leben zufrieden sind, im Gegensatz zu der Annahme, dass der Feind eines Kindes sein Feind in der Schule ist (Thompson und Grace 258).
Das zweite Konzept ist die Ablehnung durch Gleichaltrige. Man hat das Gefühl, dass Kinder Freunde haben, die sie nach der Sozialisierung aufgrund verschiedener Faktoren als ihre Freunde ablehnen. Dies führt dazu, dass sie sich noch mehr Feinde unter ihren ursprünglich wahrgenommenen Freunden schaffen. Viele Menschen sind der Ansicht, dass viele Freunde, die von Gleichaltrigen abgelehnt werden, bestätigen, dass ihre heutigen Feinde ursprünglich ihre Freunde waren (Thompson und Grace 260). In diesem Sinne gehen die Leute davon aus, dass Myriaden von Kindern in dieser Gruppe Feindseligkeit von ihren ursprünglichen Freunden erfahren. Dies deckt sich mit meiner Hypothese, dass die Freunde eines Kindes in der Zukunft auch seine Feinde sein könnten.
Informationen
Psychologen an verschiedenen Universitäten haben Schlussfolgerungen gezogen, die mit meinen Hypothesen übereinstimmen. So hat die University of California herausgefunden, dass über 2000 Studenten Feindseligkeiten erlebt haben, die von anfänglichen Freunden ausgingen. Die meisten von ihnen bestätigten die Feststellung, dass sich Ex-Freunde selten als erbitterte Rivalen entpuppen. Ihre Rivalität behindert ihre psychologische Entwicklung. Bei den Mädchen äußerte sich die Rivalität in verstärktem Klatsch und Tratsch, der sich bei den Jungen als wesentliche Ursache für Traumata und Depressionen erwies. Andererseits trugen sie ihre Rivalität außerhalb der Schule aus, was sich auch nachteilig auf ihre Nachbarschaft auswirken kann.
Annahmen
Es gibt verschiedene Annahmen, die dieses Thema umgeben. Erstens neigen viele Menschen und Wissenschaftler zu der Annahme, dass ein Kind vermeintliche Feinde hat, die eine größere Bedrohung darstellen als seine Freunde. Zweitens gibt es die Annahme, dass Feindseligkeiten und Mobbing unter Kindern immer schädlich für ihre Entwicklung und Gesundheit sind. Es ist jedoch erwiesen, dass Feindseligkeiten unter Kindern wichtig für ihre soziale Entwicklung sind. Entgegen vieler Behauptungen sind die Raten von Mobbing und Feindseligkeiten nicht zurückgegangen, sondern bleiben relativ konstant.
Schlussfolgerungen
Aus den durchgeführten Studien schließe ich, dass Freunde schlimmer sind als konventionelle oder vermeintliche Feinde. Der Grund dafür ist, dass die Auswirkungen einer Rivalität zwischen Ex-Freunden schwerwiegende Folgen für die Entwicklung des Kindes haben können.
Außerdem ist es offensichtlich, dass zahlreiche feindselige Beziehungen, die Kinder erleben, ihr Wachstum und ihre Entwicklung fördern können. Dennoch können einige Feindseligkeiten schwerwiegend sein, während die leichteren die Fähigkeit des Kindes fördern, mit Herausforderungen umzugehen und die Herausforderungen von Beziehungen zu verstehen. Schließlich ist es klar, dass sozialer Druck und der Einfluss von Gleichaltrigen sehr weit verbreitete Aspekte der kindlichen Entwicklung sind, ohne die die Entwicklung des Kindes nicht erfüllt werden kann.
Auswirkungen
Die Behauptung, dass Feinde die Freunde Ihres Kindes sein können, hat verschiedene Auswirkungen. Von nun an würden Psychologen ihre Forschungsziele darauf ausrichten, die genaue Natur antagonistischer Beziehungen aufzudecken, die für das Kind im Grunde nicht hilfreich sind, und gleichzeitig die Aspekte von Feindseligkeiten unter Kindern aufzuzeigen, die ihrem Wohlergehen abträglich sein könnten. Wie Paul und Linda erwähnen, sollten die Auswirkungen für alle Beteiligten spürbar sein (16). So werden Eltern anfangen, den Freunden ihrer Kinder gegenüber vorsichtig zu sein, ohne den Feindseligkeiten, denen ihre Kinder in der Schule ausgesetzt sind, viel Aufmerksamkeit zu schenken, außer in den extremen Fällen, die die Entwicklung ihrer Kinder behindern könnten (Thompson und Grace 259).
Sichtweise
Aus psychologischer Sicht sind Thompson und Grace der Ansicht, dass die Freunde eines Kindes in der Zukunft seine Feinde sein können (9). In der Tat ist der Grad der Rivalität unter Ex-Freunden in der Regel sehr hoch und kann sich nachteilig auf die Entwicklung des Kindes auswirken (Paul und Elder 31). Für die Zukunft würde ich mir daher wünschen, dass in der Psychologie und Soziologie mehr Untersuchungen über die Art der Beziehungen von Kindern in der Schule und in anderen Bereichen der Sozialisation durchgeführt werden, die den Wahrheitsgehalt der Behauptung, dass die Freunde eines Kindes seine Feinde sein können, belegen. Dies wird mir helfen, das Wesen der Beziehungen in der Schule und in der Nachbarschaft besser zu verstehen.
Zitierte Werke
Paul, Richard, und Elder, Linda. The Miniature Guide to Critical Thinking- Concepts and tools. New York: Stiftung Kritisches Denken, 2001. Gedruckt.
Thompson, Michael, und Grace, O’Neill. Beste Freunde, schlimmste Feinde: Understanding the Social Lives of Children. Michigan: Ballantine Books, 2001. Drucken.