Pre-Assessment
Formative Bewertung
Summative Bewertung
Zusammenfassung
Der naturwissenschaftliche Unterricht für Vorschulkinder zielt darauf ab, den Kindern Informationen über die natürliche Umwelt zu vermitteln, ihre Fähigkeiten zur Durchführung einfacher Untersuchungen zu verbessern und die kommunikativen Fähigkeiten der Kinder in Bezug auf verschiedene Wetterbedingungen, Beobachtungen und allgemeine Kenntnisse über zahlreiche wissenschaftliche und umweltbezogene Ereignisse zu entwickeln (Ohio Department of Education 15). Gemäß den ODE-Inhaltsstandards sollten Kinder im Vorschulalter (3-5 Jahre) wissen, dass Wetterveränderungen draußen stattfinden; dass die Temperatur unter oder über einem bestimmten Punkt (warm oder kalt) liegen kann; dass der Wind eine der wichtigsten Wetterkomponenten ist, die die Luftqualität beeinflussen kann; dass Sonne, Regen oder Schnee die Umwelt beeinflussen usw.
Natürlich geht es bei der naturwissenschaftlichen Bildung nicht nur um die Wetterbedingungen. Die untersuchten Standards zeigen, dass Vorschulkinder auch in der Lage sind, ihre kognitiven Fähigkeiten zu entwickeln und ihr wissenschaftliches Wissen über die Tierwelt, Blumen, Erde, Materialeigenschaften, Experimentiermöglichkeiten usw. zu erweitern. Schüler zwischen 3 und 5 Jahren sollten in der Lage sein, ihre kommunikativen, sprachlichen, zeichnerischen und kognitiven Fähigkeiten zu kombinieren, um ihre Bereitschaft zu zeigen, neues Material zu lernen und das bereits erworbene Wissen über die Wissenschaft und insbesondere über das Wetter zu nutzen.
Rubriken für die summative Bewertung
Zitierte Arbeit
Ohio Department of Education 2011, Ohio’s New Learning Standards: Wissenschaftliche Standards. Web.