Ein Besuch im Holocaust-Museum in Washington DC Essay

Words: 919
Topic: Kunst

Ich besuchte das Holocaust-Museum in Washington DC Mitte Juni 2014. Aufgrund der Geschichten, die ich gehört hatte, war ich nervös, und ich ging mit einem Freund von mir. Es waren viele Besucher anwesend. Die Menschen besuchten das Museum, um sich über die Gräueltaten zu informieren, die den Juden von der Nazi-Regierung unter der Führung Hitlers angetan wurden. Als ich ankam, spürte ich, dass ich etwas über Geschichte lernen wollte. Als ich das Museum betrat, wurde ich mit den unmenschlichen Taten konfrontiert, die Menschen von Mitmenschen angetan wurden.

Mein erstes Gefühl war das des Bedauerns, des Mitgefühls und der Traurigkeit über die Tausenden von unschuldigen Menschen, die von einer rücksichtslosen Regierung getötet, vertrieben und gewaltsam aus ihren Häusern vertrieben wurden. Meine andere Reaktion war die der Wut auf die Menschen, die immer noch nicht akzeptieren, dass der Holocaust stattgefunden hat, Menschen, die immer noch in der Verleugnung leben.

Im Inneren des Museums gab es viele Exponate, von denen mich das Exponat “Tödliche Medizin” am meisten beeindruckt hat. Die Ausstellung “Tödliche Medizin” zeigt, dass deutsche Wissenschaftler die Minderwertigkeit des jüdischen Volkes rechtfertigten und Hitler bei seinem Antisemitismus und der Ermordung unschuldiger Menschen unterstützten. Ich erfuhr, dass deutsche Anthropologen in den 1920er Jahren damit begannen, Profile von Menschen zu erstellen, indem sie deren Körpergröße aus finsteren Motiven entnahmen, z. B. um sie zu töten.

Aus der Ausstellung erfuhr ich, dass die Eugenik in Deutschland als anerkannte Politik in vorderster Reihe stand. Es war also nicht Hitler allein, der den Teufelskreis des Hasses auf Menschen aufgrund ihrer Rasse und ihrer Ausgrenzung als Juden, Behinderte oder Homosexuelle in Gang setzte. Die Eugenik war eine weltweite Bewegung. Haugen (2007) erklärt, dass “Nazi-Deutschland von 1933 bis 1945 eine Kampagne zur “Säuberung” der deutschen Gesellschaft von Menschen durchführte, die als biologische Bedrohung für die “Gesundheit” der Nation angesehen wurden. Mit Hilfe von Ärzten und medizinisch ausgebildeten Genetikern, Psychiatern und Anthropologen entwickelten die Nazis eine rassenhygienische Politik, die mit der Massensterilisation “erbkranker” Personen begann und mit der Beinahe-Vernichtung des europäischen Judentums endete” (S. 94).

Außerdem habe ich erfahren, dass es im Museum ein Video über die Gaskammern gibt. In dem Video wurde der Öffentlichkeit vorgegaukelt, dass sie geduscht werden würde. Die Menschen zogen ihre Kleidung aus, um zu duschen, und wurden dann mit einem chemischen Gas bespritzt, das sie alle tötete. Es gab einen Haufen Kleidung von vielen Menschen, die durch das chemische Gas getötet wurden, ein Anblick, der mich schockierte. Es war wie in einem Horrorfilm. Viele Menschen sind unschuldig in ihre Todeskammer gegangen (Haugen, 2007).

Das Video erklärt und zeigt eine wogende Wolke aus grauem Rauch. Das Video erklärt den Schmerz, den Menschen durch den Verlust von Familienmitgliedern bei Gewalttaten erleiden. Das Video zeigt, wie Menschen entweder zum Leben oder zum Tod bestimmt wurden. Viele Juden, die stark waren, wurden verschont und mussten als Sklaven arbeiten. Diejenigen, die verschont wurden, lebten als Gefangene in einem fremden Land, und ihr gesamtes Hab und Gut wurde beschlagnahmt. Am meisten beeindruckt hat mich der Stapel Menschenhaar, der zur Herstellung von Matratzen verwendet wurde (Longerich, 2010). Die Verschonten erhielten Uniformen, um sie von der übrigen Bevölkerung zu unterscheiden. Die Häftlinge lebten unter unmenschlichen Bedingungen, da sie gezwungen waren, in kleinen Räumen zu schlafen.

Der Holocaust ist das schlimmste von Menschen begangene Verbrechen. Er führte zu einem Massenmord, der als Völkermord bezeichnet wird. Völkermord ist Gewalt, die an einer Gruppe von Menschen verübt wird (Longerich, 2010). Er ist die höchste Form des Hasses gegenüber einer Gruppe von Menschen. Das Holocaust-Museum hat sich erfolgreich mit dem Thema Diskriminierung und Stereotypisierung aufgrund von Rasse und Geschlecht auseinandergesetzt, so dass die Besucher die Handlungen der Deutschen leicht nachvollziehen können. Dadurch habe ich den Plan des Holocausts verstanden, und ich verurteile die Handlungen und das Verhalten der Deutschen während des Holocausts aufs Schärfste. Die Deutschen diskriminierten die Juden, indem sie ihnen gelbe Aufkleber auf die Kleidung klebten. Die Juden wurden in Ghettos und abgelegenen Schulen isoliert und schließlich verfolgt.

Zusammenfassend kann ich sagen, dass der Besuch des Holocaust-Museums für mich eine einmalige Erfahrung war. Das Leid, das die Juden durchmachen mussten, war schmerzhaft und hat mich sehr bewegt. Völkermord ist die schlimmste Form der menschlichen Gräueltaten. Es ist wichtig, die Wahrheit zu erfahren, denn sie bringt Licht ins Dunkel und sorgt dafür, dass man die Täter vergisst und ihnen verzeiht, wenn sie solche Gräueltaten begehen. Als ich das Museum besichtigte, die Fotos sah und beobachtete, wie andere Besucher auf die Exponate reagierten und sich die Videos ansah, kam mir die Vorstellung vom Holocaust in den Sinn.

Es waren viele Jugendliche in Begleitung ihrer Eltern im Museum, und ich dachte, dass der Besuch des Museums, um etwas über den Völkermord zu erfahren, die beste Bildung ist, die die Jugendlichen brauchen. Es ermöglicht ihnen, die Geschichte zu verstehen und zu begreifen, dass Menschen in der Lage sind, Verbrechen gegen ihre Mitmenschen zu begehen, und dass dies gestoppt werden muss.

Meine Reaktion ist, dass wir mehr über Massenmorde lernen müssen. Die Führung durch das Museum hat mir viel gebracht, denn sie lehrt uns unsere Verantwortung und bewertet unsere moralischen Standards als Bürger. Es gibt viele Schuldgefühle im Zusammenhang mit dem Holocaust, der viele Jahre zurückliegt und weit weg ist. Es besteht die Notwendigkeit, diese Aktivitäten in unserem nationalen Bewusstsein zu verankern. Ich lernte die Auswirkungen des Holocausts kennen, die durch Vorurteile, Stereotypen und Rassismus fortbestehen.

Referenzen

Haugen, B. (2007). Das Holocaust-Museum. Washington, DC: Capstone.

Longerich, P. (2010). Holocaust: Die nationalsozialistische Verfolgung und Ermordung der Juden. New York, NY: Oxford University Press.