Das Dilemma amerikanischer Hochschulabsolventen Essay

Words: 917
Topic: Bildung

Einführung

Für viele High-School-Schüler ist es ein Traum, das College ihrer Wahl zu besuchen und dort einen Abschluss zu machen. Auch die Eltern scheinen ihre Kinder dahingehend zu beeinflussen, dass das College die ultimative Erfahrung und die Eintrittskarte für ein gutes Leben ist. Tatsächlich wird sowohl den Eltern als auch den Schülern suggeriert, dass bessere Noten in der High School die Lösung für einen guten Hochschulabschluss und einen Traumjob sind.

Bezahlung der Hochschulausbildung

College-Studenten in den USA haben leichten Zugang zu günstigen Krediten der Bundesregierung. Dadurch wird sichergestellt, dass sie keine Probleme haben, für ihre Hochschulausbildung zu bezahlen. Die Studierenden müssen jedoch mit der Rückzahlung der Darlehen beginnen, sobald sie die Hochschule abgeschlossen und einen Arbeitsplatz gefunden haben. Hochschulabsolventen befinden sich derzeit in einem Dilemma, denn wenn sie ihren Abschluss machen, sind sie bereits mit Studiendarlehen überlastet. Denhart schlägt vor, dass diese Darlehen einkommensabhängig zurückgezahlt und mit festen Zinssätzen versehen werden sollten (3). Dies sind die praktikabelsten Formen von Darlehen für junge Studenten.

Es gibt mehrere Faktoren, die zu dieser finanziellen Belastung beigetragen haben: die Schulden, die schwer auf diesen Absolventen lasten, und die hohe Arbeitslosigkeit, mit der die amerikanischen Hochschulabsolventen konfrontiert sind. Nach Angaben von Vedder, Denhart und Robe ist die Zahl der Hochschulabsolventen, die in relativ gering qualifizierten Jobs landen, erheblich gestiegen (2). Vedder et al. stellen außerdem fest, dass etwa 8 % der amerikanischen Hochschulabsolventen einen Job haben, für den sie überqualifiziert sind, da er keine vierjährige Hochschulausbildung rechtfertigt (2). Darüber hinaus bekleiden 37 % der US-College-Absolventen Stellen, die sie mit ihrem High-School-Diplom leicht hätten besetzen können. Natürlich ist die Bezahlung in diesen Jobs niedrig, und aus diesem Grund zahlen viele College-Absolventen ihre Studienkredite langsamer zurück.

Die Regierung muss schnell auf diese Situation reagieren, indem sie die Schulden für frische College-Absolventen sowie für diejenigen, die noch mit der Rückzahlung ihrer Kredite kämpfen, reduziert. Williams weist darauf hin, dass einer der Gründe, warum Arbeitsplätze so schwer zu finden sind, darin liegt, dass die großen Unternehmen immer noch Arbeitskräfte aus Ländern der Dritten Welt auslagern und damit amerikanischen Hochschulabsolventen die Möglichkeit verwehren, ein Einkommen zu erzielen, das es ihnen ermöglichen würde, ihre persönlichen Bedürfnisse zu befriedigen und ihre College-Darlehen zurückzuzahlen (1). Williams fügt hinzu, dass die durchschnittliche Verschuldung von Hochschulabsolventen bei 26.000 Dollar liegt, während der Zinssatz für Studentendarlehen im Juli 2013 auf 6,8 Prozent verdoppelt wurde (2). Das bedeutet, dass Hochschulabsolventen auch in den kommenden Jahren noch ihre Studienkredite zurückzahlen müssen.

Eine weitere Möglichkeit, die Darlehen zu reduzieren, wäre eine Senkung der aktuellen Zinssätze, damit die Studenten im Rahmen ihrer Möglichkeiten zahlen können. Die Studenten müssen auch über die ihnen zur Verfügung stehenden Finanzierungsmöglichkeiten Bescheid wissen und sollten die entsprechenden Informationen erhalten, bevor sie der Aufnahme von Darlehen zustimmen. Außerdem sollten die Studierenden erst mit der Rückzahlung ihrer Darlehen beginnen dürfen, wenn sie einen Arbeitsplatz gefunden haben. Pyke erklärt, dass Statistiken zeigen, dass einer von acht Hochschulabsolventen, die einen Studienkredit aufgenommen haben, bereits in Verzug geraten ist (2). Rubin schlägt vor, dass die Online-Bildung eine praktikable Lösung für die Krise sein könnte, da sie kostengünstiger ist (2). Die Online-Bildung wäre zwar eine praktikable Option zur Verringerung der Verschuldung von Hochschulen, doch muss andererseits die Qualität der Bildung verbessert werden, um für Studierende attraktiv zu sein. Der Unterricht im Klassenzimmer kann jedoch nicht mit dem Online-Unterricht verglichen werden. Die Live-Interaktion zwischen Schülern und Lehrern ermöglicht den Austausch von Informationen. Darüber hinaus können die Studierenden leicht Kontakte knüpfen und neue Freunde gewinnen.

Eine weitere mögliche Option wäre, dass die Regierung eine Überarbeitung des “No Child Left Behind Act” von 2002 in Betracht zieht. Eine Änderung des Ansatzes und der Umsetzung ist von entscheidender Bedeutung, da sie Innovation und Kreativität in jungen Jahren fördern würde. Auf diese Weise könnten junge Menschen ihre unternehmerischen Fähigkeiten ausüben. Dies würde die Abhängigkeit von Hochschulabschlüssen bei der Ausübung von Angestelltenjobs verringern. Inskeep hat festgestellt, dass die “No Child Left Behind”-Politik den Fächern Kunst, Sport, Sozialkunde und Wissenschaft wenig Aufmerksamkeit schenkt (1). Stattdessen liegt das Hauptaugenmerk auf der Lesekompetenz, was die Kreativität der Schüler und die Förderung ihrer technischen Fähigkeiten einschränkt.

Schlussfolgerung

College-Studenten sind normalerweise mit sehr hohen College-Darlehen konfrontiert, weil die Studiengebühren und die Kosten für Lehrbücher steigen. Sie greifen auf das billigste Mittel zur Finanzierung ihrer Ausbildung zurück, nämlich auf Bundesdarlehen. Nach Abschluss ihrer Ausbildung bekommen sie jedoch keine gut bezahlten Jobs. Daher haben die meisten von ihnen Schwierigkeiten, ihre persönlichen Ausgaben zu bestreiten und ihre Studienkredite zu bezahlen. Einige von ihnen kommen mit ihren Krediten in Verzug. Um diese Krise abzuwenden, sollten die Hochschulen und die Regierung nach Lösungen suchen, um die Gebühren und die Kosten für die Ausbildung zu senken, und privaten Banken die Möglichkeit geben, Studenten zu einem vernünftigen Preis zu finanzieren. Das bedeutet, dass die Kosten für die Hochschulbildung mit allen erforderlichen Mitteln gesenkt werden müssen.

Zitierte Werke

Denhart, Chris. 2013. “How the $1.2 Billion College Debt Crisis Is Crippling Students, Parents and The Economy.” Forbes. 2013. Web.

Inskeep, Steve. 2010. “Former ‘No Child Left Behind’ Advocate Turns Critic.” nprBOOKS. 2010. Web.

Pyke, Allan. 2013. “Three Ways Congress Could Go Bold On the Student Debt Crisis”. Think Progress. 2013. Web.

Rubin, Cathy. 2013. “Die globale Suche nach Bildung: Student Loan Solution Will Come” Huffington Post. 2013. Web.

Vedder, Richard, Christopher Denhart und Jonathan Robe. 2013. Warum sind junge Hochschulabsolventen unterbeschäftigt? PDF-Datei. 2013. Web.

Williams, Chris. “Der amerikanische Traum sollte eigentlich amerikanische Schulden heißen”. The Guardian. 2013. Web.