Einführung
Die Beziehung zwischen Theorie und Methode der Forschung und wie beide effektiv zum Gesamterfolg einer Forschung beitragen, ist ein zunehmend diskutiertes Thema. Laut Van Maanen et al. (2007, S. 1145-1147) beruht dies vor allem auf der Tatsache, dass diese beiden voneinander abhängigen Faktoren zum Erfolg beitragen. In den meisten Fällen werden Theorien als Bausteine verwendet, die Hintergrundinformationen über die Art der Forschung, die durchgeführt werden soll, und den Zweck, der erreicht werden soll, liefern. Sobald dies festgestellt ist, wird eine geeignete Forschungsmethode gewählt.
Trotz dieser engen Verbindung und ihrer engen Abhängigkeit sagen Van Maanen et al. (2007, S.1145), dass “Theorie und Methode, obwohl sie viel beschreibende, präskriptive und kritische Literatur hervorbringen, oft als konzeptionell unabhängig behandelt werden.” Dies ist im Wesentlichen der Grund dafür, dass die beiden Konzepte auch in der Forschung stets unterschiedlich behandelt werden (Edmondson & McManus, 2007, S. 1155-1157).
In diesem Beitrag wird der Schwerpunkt auf einer umsichtigen Analyse des Verhältnisses zwischen Theorie und Methode auf der Grundlage der Forschung über positives Organisationsverhalten von Fitzgerald und Oliver (2006) liegen. Dabei werden die Wechselbeziehungen zwischen der Theorie und der Methode der Forschung und die Frage, ob die beiden in geeigneter Weise miteinander verschmolzen wurden, um eine geeignete Forschung zu produzieren, in diesem Papier kurz und bündig dargestellt.
Fragen im Zusammenhang mit den erkenntnistheoretischen und ontologischen Prämissen der Forschung, der Formulierung und Darstellung des theoretischen Modells, den Forschungskriterien, die in der Forschung verwendet wurden, und den kritischen Aspekten der Theorie, die in der Forschung verwendet wurde, sowie viele andere notwendige Details, werden im Laufe dieses Papiers ebenfalls gebührend behandelt.
Kriterien für die Theorie, Fragen der Theorieentwicklung und Theorie-Methoden-Fit
Vorab sei gesagt, dass Theorien in der Regel anhand von Kriterien wie Konsistenz, Klarheit, Genauigkeit, Lesbarkeit und Logik wissenschaftlich bewertet werden (Van Maanen et al., 2007, S. 1145; und Alvesson & Kärreman, 2007, S. 1265-1267). In Bezug auf die von Fitzgerald und Oliver durchgeführte Forschung zu positivem Organisationsverhalten haben sich diese Fragen bei dem Versuch, eine passende Theorie-Methoden-Beziehung herzustellen, unterschiedlich entwickelt. Einige dieser Hauptprobleme werden im Folgenden näher erläutert.
Zunächst einmal wurde die Theorie in der Forschungsarbeit von Fitzgerald und Oliver (2006) im Hinblick auf die Rolle des Schattens bei der Verstärkung positiven Organisationsverhaltens entwickelt. Im Kontext des Papiers wurde “Schatten” als “ein zensiertes Gefühl und eine zensierte Wahrnehmung” definiert (Fitzgerald & Oliver, 2006, S.3). Der Begriff “zensiert” wurde hier verwendet, um sich auf “jeden Versuch der bewussten oder unbewussten Regulierung von Kognition und/oder Emotion durch sich selbst oder andere zu beziehen, dessen Ausdruck als nicht mit den akzeptierten kulturellen oder Gruppennormen übereinstimmend angesehen wird” (Fitzgerald & Oliver, 2006, S. 3).
Bei der Bewertung der Rolle von Schatten bei der Förderung von positivem Organisationsverhalten (POB) wurden vier Aspekte in den Mittelpunkt gestellt (Fitzgerald & Oliver, 2006, S.2).
. Erstens wurde die Auswirkung des Schattens eines Individuums oder einer Gruppe von Menschen auf POB untersucht. Zweitens wurde das Wesen der Emotionalität, der Rationalität und der Kontingenz der Schatten und ihrer Feinheiten, ihrer Schattenaspekte, eingehend untersucht. Drittens wurde eine analytische Diskussion über die Beziehung zwischen Emotionen, Kulturen und Gruppennormen geführt. Viertens und letztens wurde eine deskriptive Analyse durchgeführt, in der die Auswirkungen der Nichtintegration des Schattenkonzepts erörtert wurden.
Durch die oben genannten eingehenden Analysen von Fitzgerald und Oliver wurde die Kohärenz bei der Untersuchung des Konzepts des Schattens über POB hergestellt. Außerdem wurde durch die thematische Unterteilung der Analyse und die entsprechende Kategorisierung sichergestellt, dass die Studie präzise und leicht lesbar ist. Zum Beispiel wurden in der vierten Analyse (die oben beschrieben wurde), in der die Folgen der Nichtintegration des Schattenkonzepts untersucht wurden, präzise Antworten auf das Schattenkonzept und seine Bedeutung gegeben (Fitzgerald & Oliver, 2006, S.2).
Zur Theorieentwicklung sagen Alvesson & Kärreman (2007, S. 1265), dass die meisten Forscher dazu neigen, zwei Methoden zu bevorzugen: spekulatives Denken und empirische Beobachtung. Nach der Anwendung einer der beiden Methoden erfolgt eine sorgfältige Analyse des Beobachteten oder Spekulierten (Edmondson & McManus, 2007, S. 1155-1160).
In der Untersuchung von Fitzgerald und Oliver wurden diese beiden Methoden der Theorieentwicklung miteinander kombiniert, um sicherzustellen, dass eine angemessene Forschung durchgeführt wurde. Um die Verwendung beider Entwicklungsmethoden zu erläutern, berichten Fitzgerald und Oliver (2006, S. 5) über die empirische Forschung von Anderson und Jap (2005), in der festgestellt wurde, dass “die Saat der Zerstörung einer Beziehung in denselben Merkmalen zu liegen scheint”, die ursprünglich zur Stärkung der Beziehung beitragen sollten. Infolgedessen wurden diese Merkmale zu den schwächsten Gliedern in der Organisation, was zu einer Vielzahl anderer organisatorischer Probleme führte. Beispiele für die in dem Papier gemachten Beobachtungen sind auf den Seiten 13 und 15 der Artikel von Fitzgerald und Oliver zu finden.
Nachdem die Kriterien für eine gute Theorie befolgt und ein angemessener theoretischer Rahmen für die Forschung gewählt worden waren, wurde eine passende Forschungsmethode ausgewählt. Zusammenfassend kann also gesagt werden, dass die Forschungstheorie und -methode aufeinander abgestimmt waren.
Erkenntnistheoretische und ontologische Prämissen
In dem Papier von Fitzgerald und Oliver wird eine Reihe von Thesen zu den Facetten des positiven Organisationsverhaltens und den individuellen oder kollektiven Schatten der Menschen in einer Organisation ausführlich diskutiert. Auf diesen Diskussionen und anderen damit verbundenen Ideen und Konzepten von POB beruhen die erkenntnistheoretischen und ontologischen Prämissen des Papiers.
Der Schatten wird grundsätzlich als ein wichtiges Element des organisatorischen Wissens angesehen, das von der Geschäftsleitung gebührend anerkannt werden muss, wenn sie die Entwicklung von POB überhaupt fördern will (Fitzgerald & Oliver, 2006, S. 2-4).
Nach Fitzgerald und Oliver (2006, S. 4) hat jedes zentrale Anliegen der POB eine Schattenseite, die für die Organisation von Bedeutung ist. So hat zum Beispiel der Optimismus – der als Herzstück der POB gilt – auch seinen Anteil an Einschränkungen und Nachteilen (S. 4-5). Eine gute Erklärung hierfür ist, dass einige Mitarbeiter in Organisationen sich scheuen, ihre Gefühle zu äußern und ihre Wünsche zu artikulieren, wenn sie der Meinung sind, dass dies gegen die Regeln der Organisation zum Optimismus verstößt. Dies behindert den Fortschritt und sollte daher in jeder Organisation verbessert werden (S. 5-7).
Darüber hinaus werden die Bedeutung, die Erfahrungen und die Tendenzen des Geschehens in einer Organisation in Bezug auf POB in der Regel durch kulturelle Überzeugungen in der Gesellschaft, organisatorische Überzeugungen, individuelle Normen oder sogar Gruppenverhalten geprägt. Dies beruht nach Fitzgerald und Oliver (2006, S. 6) auf der Tatsache, dass jede Kultur in der Regel über eine Reihe von Regeln, Vorschriften, sprachlichen Darstellungen und rechtlichen Überzeugungen zum Leben im Allgemeinen verfügt, die sie leiten. Aus diesem Grund sagt Locke (2007, S. 868), dass solche Fragen von Organisationen bei der Durchführung von Forschungen dieser Art unbedingt berücksichtigt werden sollten.
Formulierung und Darstellung des theoretischen Modells
Genau wie Theorien haben auch Modelle laut Van Maanen et al. (2007, S.1145) eine logische Abfolge, in der sie funktionieren. Bei der Darstellung und Formulierung theoretischer Modelle einer bestimmten Forschung sollten daher laut Maanen und seinen Mitautoren geeignete Maßnahmen ergriffen werden, damit die Logik präzise ist.
Bemerkenswert ist, dass “Regeln für Stichproben, Beobachtungserfassung, statistische Annahmen, Interviewtechniken und mathematische Verfahren unabhängig von theoretischen Inhalten erlernt werden können” (Maanen et al., 2007, S.1145). Dies bedeutet einfach, dass die Formulierung und Darstellung des theoretischen Modells jeder Forschung leicht erfolgen kann, da die theoretischen und methodischen Aspekte der Forschung bei Bedarf getrennt und somit unabhängig voneinander bearbeitet werden können (S.1145-1150).
In der Untersuchung von Fitzgerald und Oliver wurden einige Aspekte wie Datenerhebung und -präsentation getrennt. In anderen Bereichen war eine Trennung jedoch nicht möglich, da die theoretischen Aspekte der Forschung mit der Forschungsmethode verknüpft werden mussten. Infolgedessen war das formulierte theoretische Modell professionell auf die vorliegende Aufgabe abgestimmt, was den Erfolg der Forschung und das Erreichen der Forschungsziele in Bezug auf POB und das Schattenkonzept erleichterte.
Schlussfolgerung
Aus den obigen Ausführungen geht zweifellos hervor, dass die Verknüpfung von Forschungstheorien und -methoden in der Wirtschaftsforschung ein wichtiges Anliegen ist. Im Laufe der Zeit haben sich jedoch in der dynamischen sozialen Welt, in der wir heute leben, verschiedene Komplexitäten ergeben. Daher ist es von entscheidender Bedeutung, dass wir von gut durchgeführten Forschungsarbeiten wie der von Fitzgerald und Oliver lernen. Nur so können wir unsere Studien und Forschungen verbessern.
Referenzen
Alvesson, M., & Kärreman, D. (2007). Constructing mystery: empirische Fragen der Theorieentwicklung. Academy of Management Review, 32 (4), 1265-1281.
Edmondson, A., & McManus, S. (2007). Methodische Eignung in der Management-Feldforschung. Academy of Management Review, 32 (4), 1155-1179.
Fitzgerald, S. P., & Oliver, C. (2006). Auf der dunklen Seite des positiven Organisationsverhaltens: Wertschätzung der Rolle des Schattens. Vortrag gehalten auf der Southern Management Association.
Locke, E. A. (2007). Ein Plädoyer für induktive Theoriebildung. Zeitschrift für Management, 33 (6), 867-890.
Van Maanen, J., Sørensen, J., & Mitchell, T. (2007). Das Zusammenspiel von Theorie und Methode. Academy of Management Review, 32 (4), 1145-1154.