Beschreibung von Kind und Familie
Funktionieren des Kindes
Was die kognitiven und intellektuellen Fähigkeiten des Kindes betrifft, so scheint sich Anne Grace nach den Worten des Erzählers gut zu entwickeln. Das Kind hat sich gut entwickelt, sowohl in Bezug auf das körperliche als auch auf das geistige Wohlbefinden. Was die kleineren Probleme betrifft, so muss man erwähnen, dass Anne Grace gewisse Probleme mit der Aussprache der Wörter hat.
Für ihre Übung in der arabischen Sprache wäre das verständlich, aber bei einer Reihe von Gelegenheiten hat die Mutter festgestellt, dass das Kind englische Wörter falsch ausspricht. Insbesondere kann das Kind das Wort “Scooter” nicht richtig aussprechen, und die Mutter muss Anne Grace jedes Mal korrigieren, wenn das Wort auftaucht. Auch wenn es sich hierbei um ein geringfügiges Problem zu handeln scheint, kann die Tatsache, dass das Kind im Alter von 3,5 Jahren einige Wörter nicht richtig aussprechen kann, darauf hindeuten, dass bestimmte Entwicklungsprobleme zu berücksichtigen sind.
Nach den Informationen der Dozentin ist die persönliche Sicherheit des Kindes einwandfrei. Obwohl es aufgrund des menschlichen Faktors immer die Möglichkeit eines Unfalls gibt, tut die Mutter offensichtlich ihr Bestes, um jedes größere Problem zu vermeiden, indem sie den Familienmitgliedern und dem Personal genaue und präzise Anweisungen gibt. Entscheidend ist auch, dass sowohl die für die Sicherheit des Kindes verantwortliche Person als auch Anne Grace selbst detaillierte Informationen über die richtigen Verhaltensweisen erhalten.
So ermöglicht die Mutter Anne Grace ein Höchstmaß an Sicherheit und schafft ein Umfeld, in dem sich das Kind sicher fühlen kann. Darüber hinaus erwähnte die Dozentin, dass Anne Marie sich in der Grundschule gegenüber einem Gleichaltrigen aggressiv verhalten hat. Genauer gesagt, schubste sie ihn nach einem kleinen Konflikt. Daher kann man behaupten, dass das Kind möglicherweise Unsicherheit über seinen Status in der Schulhierarchie entwickelt.
Erwähnenswert ist auch die Tatsache, dass die Autorin eine einzigartige Strategie entwickelt hat, um ihre Kinder zu trainieren, die richtigen Problemlösungsansätze für verschiedene Probleme zu entwickeln, denen sie im Prozess der zwischenmenschlichen Kommunikation begegnen. Nach Ansicht der Erzählerin lag der Schlüssel zur Entwicklung der richtigen Verhaltensmuster bei jedem ihrer Kinder und insbesondere bei Anne Grace in der Kontaktaufnahme und Kooperation.
Wie die Dozentin erklärte, hat sie ihrem Kind beigebracht, dass der Kommunikationsprozess auf gegenseitiger Beteiligung, auf Geben und Teilen ebenso wie auf Empfangen beruhen sollte. Daher ist Anne Grace, auch wenn sie aufgrund bestimmter Ereignisse in ihrem Leben gewisse emotionale Schwankungen erlebt, darauf vorbereitet, die komplexe Situation als Erwachsene anzugehen und an einer Lösung zu arbeiten, die sowohl sie als auch die am Gespräch beteiligte Person zufriedenstellt.
Außerdem erwähnt die Autorin, dass sie nie versucht hat, die Tradition der arabischen Mütter, ihre Kinder mit ins Bett zu nehmen, fortzusetzen. Die Dozentin räumte zwar ein, dass diese Strategie durchaus ihre Berechtigung habe, da sie es erlaube, das Kind zu füttern, wann immer es Hunger habe, aber sie wies auch darauf hin, dass eine Mutter, die ihr Kind mit ins Bett nehme, ihrem Kind die Möglichkeit nehme, eine gewisse Selbstständigkeit zu entwickeln.
Nach den Angaben der Erzählerin scheint sich das Kind in Bezug auf seine soziale Entwicklung und die Kommunikation mit anderen hervorragend zu entwickeln. So erwähnte die Dozentin, dass sie, als sie ihr Kind in einer Kindertagesstätte besuchte, feststellte, dass Anne Grace über hervorragende soziale Fähigkeiten verfügte. Genauer gesagt, stellte das Kind seine Mutter seinen Freunden vor und versuchte, sie in ein Gespräch mit ihnen zu verwickeln. Daher kann man davon ausgehen, dass das Kind durchaus in der Lage ist, sowohl mit Gleichaltrigen als auch mit Erwachsenen zu kommunizieren.
Obwohl die Familie ihre Kinder nicht dazu drängt, religiös zu werden, scheuen sich sowohl die Dozentin als auch ihr Mann nicht, mit ihren Kindern über religiöse Themen zu sprechen. Außerdem tun die Eltern ihr Bestes, um sicherzustellen, dass die religiösen oder spirituellen Erfahrungen ihrer Kinder aufschlussreich sind und ihre Fragen beantworten.
So erwähnt der Erzähler, dass Anne Marie, als sie ihren Vater beim Beten beobachtete, nach dem Sinn des Vorgangs fragte und sich nicht davon abhalten ließ, den Vorgang des Betens zu beobachten, sondern auch vorschlug, den spirituellen Moment selbst zu erleben. Infolgedessen, so erklärt der Erzähler, war das Kind von der fraglichen spirituellen Aktivität begeistert und erhielt eine starke Motivation für seine weitere spirituelle Entwicklung.
Der Erzähler erwähnte, dass Anne Marie von der Möglichkeit, etwas zu erschaffen, begeistert ist. Daher sieht Anne Grace alle Aktivitäten, die eine aktive Nutzung der Vorstellungskraft beinhalten, als eine Gelegenheit, sich selbst auszudrücken. Obwohl das Kind noch recht jung ist, zeigt es bereits ein reges Interesse an der Art und Weise, wie die Gesellschaft funktioniert, und nimmt aktiv am Kommunikationsprozess zwischen den Mitgliedern der Mini-Gesellschaft in der Schule teil, die das Kind besucht.
Es wäre falsch zu behaupten, dass Anne Marie nie negative emotionale Erfahrungen gemacht hat – letztere sind nämlich für eine gute emotionale Entwicklung ebenso wichtig wie die positiven. Es ist nämlich nicht die Fähigkeit, Stresssituationen zu vermeiden, sondern die Fähigkeit, sie zu bewältigen, die einen Menschen stärker und widerstandsfähiger gegenüber Unfällen macht. Im Leben des Kindes gab es jedoch kein größeres Ereignis, das das Kind in irgendeiner Weise für das Leben gezeichnet hätte. Stattdessen musste Anne Marie mit bestimmten Konflikten fertig werden, bei denen sie eine wichtige Lektion für ihr Leben lernte, wie z. B. die Notwendigkeit, mit anderen zu teilen, die Notwendigkeit, die Gefühle anderer zu schätzen, die Tatsache, dass Kämpfen keine Probleme in den Beziehungen zwischen ihr und ihren Schulkameraden löst, usw.
Das Kind hat keine größeren Unfälle erlitten. Wie die Mutter erklärte, hat sie darauf geachtet, dass das Kind einen sicheren Abstand zu allen Gegenständen oder Personen einhält, die das Wohlbefinden von Anne Grace gefährden könnten. Infolgedessen hat das Kind keine größeren gesundheitlichen Probleme erlitten und entwickelt sich so, wie es für ein Kind seines Alters angemessen ist.
Die Dozentin erwähnt nicht, dass Anne Grace irgendwelche Medikamente bekommen hat. Natürlich wäre die Behauptung, das Kind habe noch nie Medikamente eingenommen, ziemlich weit hergeholt – es ist buchstäblich unmöglich, völlig sicher vor den Gefahren zu sein, die zur Entwicklung von Gesundheitsproblemen wie Atemwegserkrankungen, Husten usw. führen. Da die Dozentin jedoch nicht erwähnt hat, dass sie ihrem Baby Medikamente gegeben hat, kann man davon ausgehen, dass das Kind bisher keine ernsthaften gesundheitlichen Probleme hatte.
In der Krankenakte der Familie wurde kein Drogenmissbrauch verzeichnet. Wie bei der Frage nach den Medikamenten, die das Kind einnimmt, erwähnt die Erzählerin einfach nie, ob jemand in ihrer Familie jemals irgendwelche Substanzen missbraucht hat, einschließlich Alkohol, Drogen, verschreibungspflichtige Medikamente usw. Obwohl ein Facharzt solche unvollständigen Aussagen über die Unbedenklichkeit des Patienten in Bezug auf Drogenmissbrauch mit Vorsicht zu genießen hat, kann man dennoch davon ausgehen, dass der Patient nie einen solchen erlebt hat. Da die Erzählerin recht hohe moralische Werte aufweist und sehr strenge ethische Grundsätze befolgt, kann man davon ausgehen, dass sie oder jemand in ihrer Familie nie Drogen missbraucht hat.
Die Klientin war in der Gebärmutter nicht bedroht. Außerdem verlief die Geburt auf natürliche Weise und ohne größere Probleme. Nach Angaben der Autorin war sogar das Austragen des Babys für sie angenehm, und sie hatte im Laufe der Schwangerschaft keine Probleme.
Mit Ausnahme der bereits erwähnten Probleme bei der Aussprache wurden keine Verzögerungen bei den kognitiven und körperlichen Funktionen festgestellt.
Die Klientin hat bisher keine sensomotorischen Probleme erlebt. Die Mutter lehrt Anne Grace, ihre sensomotorischen Funktionen zu entwickeln, indem sie das Kind in verschiedene körperliche Aktivitäten einbindet.
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Aufgrund ihres Alters hat Anne Grace erst vor kurzem mit dem Schulbesuch begonnen. Dennoch erhält das Mädchen von ihren Eltern genügend Informationen, die für eine gute Entwicklung in ihrem Alter erforderlich sind. Es ist beeindruckend, dass das Kind im Alter von dreieinhalb Jahren bereits zwei Sprachen spricht. Mit anderen Worten: Anne Grace ist zweisprachig, d. h. sie ist in Bezug auf ihre Kommunikationsfähigkeit und ihre sprachlichen Fähigkeiten anderen Gleichaltrigen weit voraus.
Darüber hinaus, so der Vortragende, beteiligt sich Anne Grace eifrig an den Aktivitäten, die Beobachtung, Lernen und Kreativität voraussetzen. Wie der Erzähler erklärt, zeigt das Kind eine ausgeprägte Fähigkeit, neue Informationen aufzunehmen und zu interpretieren.
Stärken und Hemmnisse
Es ist wichtig, die Stärken des Klienten anzuerkennen und sie als Grundlage für den Aufbau von Bewältigungs-/Problemlösungsfähigkeiten und die Entwicklung eines positiveren Selbstkonzepts zu nutzen. Das Erkennen von Hindernissen auf dem Weg zur Genesung liefert auch den Schlüssel zu den Behandlungszielen und messbaren Ergebnissen. Eine stärkenorientierte Behandlung ist bei der Behandlung schwieriger Themen von entscheidender Bedeutung.
Wenn es darum geht, die Stärken des Kindes zu identifizieren, könnte man die Tatsache erwähnen, dass Annes familiärer Hintergrund die Elemente zweier Kulturen in sich vereint; infolgedessen ist das Kind in der Lage, wesentliche Elemente beider Kulturen zu erlernen und so ein Verhaltensmuster zu entwickeln, das sie schließlich zu einer erfolgreichen und unabhängigen Person werden lässt.
Die Erziehung, die das Kind erfährt, ist für seine persönliche Entwicklung von großer Bedeutung und trägt eindeutig zur Entwicklung grundlegender Fähigkeiten und Eigenschaften des Kindes bei. So dient das Spiel des Gebens und Nehmens, das die Mutter mit Anne Grace spielt, offensichtlich dazu, dem Kind die grundlegenden ethischen Prinzipien und ein komplizierteres Paradigma der zwischenmenschlichen Beziehungen in den frühesten Stadien seiner Entwicklung zu erklären.