Antwort 1
Es stimmt, dass eine solche Regression durch unbewusste unterschwellige Gefühle im Zusammenhang mit der Scheidung verursacht werden kann. Er könnte auch versteckte Schuldgefühle haben. Außerdem wurde er auf eine andere Schule versetzt. Wahrscheinlich ist seine Aggression gegenüber Gleichaltrigen eine Art emotionales Ventil (Goodenough, 1931). Der Junge könnte auf sich selbst wütend sein, obwohl er an der bestehenden Situation nicht schuld ist. Es ist klar, dass er nicht bereit ist, das Wutmanagement zu verlassen. Anstatt das Wutmanagementprogramm zu intensivieren, wäre es vielleicht besser, beide Elternteile einzubeziehen und eine Gruppentherapie durchzuführen.
Antwort 2
Es ist durchaus möglich, dass es für ein Kind schwierig ist, jedes Mal in einen anderen Staat zu reisen, wenn es einen seiner Elternteile sehen möchte. Es ist schwer, sich an solche Bedingungen anzupassen, aber auch an den emotionalen Stress und das Unbehagen, das das Kind jedes Mal erleiden muss. Der Grund für das aggressive Verhalten des Jungen könnte in seinem Gefühl der Unzulänglichkeit liegen, da seine Eltern geschieden sind und getrennt leben (Goodenough, 1931). Vielleicht hat er die ganzen Tatsachen und die plötzlichen Veränderungen in seinem Leben noch nicht ganz realisiert und akzeptiert. Das könnte der Grund dafür sein, dass die Wutbewältigung nicht richtig funktioniert hat und er zu seinem aggressiven Verhalten zurückgekehrt ist.
Antwort 3
Es stimmt, dass ein 16-jähriger Junge nicht bereit ist, seine Probleme allein zu bewältigen. Er hat vielleicht Angst vor der Verantwortung und der Entfremdung, die auf ihn zukommt. Seine Wutanfälle lassen sich mit mangelndem Selbstvertrauen und der Nichtakzeptanz solch gravierender und unangenehmer Veränderungen in seinem Leben erklären. Ein solches emotionales Ventil ermöglicht es ihm, auf sich aufmerksam zu machen und auf irgendeine Weise um Hilfe zu bitten (Goodenough, 1931). Statt Kurse zur Wutbewältigung zu besuchen, wäre es vielleicht besser, ihm zu helfen, zu lernen, wie man mit den Schwierigkeiten des Lebens umgeht, wie man Veränderungen akzeptiert und Willenskraft entwickelt. Untersuchungen haben auch gezeigt, dass Meinungsverschiedenheiten zwischen den Eltern Aggressionen und Ängste bei Kindern, insbesondere bei Jungen, hervorrufen. Das bedeutet, dass die Eltern an erster Stelle einbezogen werden müssen.
Antwort 4
Es stimmt, dass ein wichtiger Teil der Beurteilung und Bewertung des Klienten eine Verhaltensanalyse anhand von Grafiken, Diagrammen usw. ist. Es ist wichtig, so viele Daten wie möglich über den Klienten zu sammeln, damit es einfacher ist, Veränderungen nachzuvollziehen, sei es eine Verschlechterung und Regression oder eine Entwicklung und einen Fortschritt. Wichtig ist jedoch auch die Interpretation der Daten und der Veränderungen im Verhalten und Zustand des Klienten (Gambrill, 1977). Es ist auch wichtig, die Fremdvariablen zu berücksichtigen. Sie können die Verfahren zur Verhaltensänderung sowohl unterstützen als auch stören. Es ist auch gut, emotionale und konditionelle Veränderungen durch Befragung der Klienten nachzuvollziehen. Die den Fragen zugrundeliegenden Gedanken könnten jedoch mehr über die wahren Absichten und den emotionalen Zustand des Klienten verraten.
Antwort 5
In der Tat ist die Bewertung in der angewandten Verhaltensanalyse (ABA) wichtig. Bei der ABA handelt es sich um die Anwendung von Verfahren zur Verhaltensmodifikation in gewöhnlichen Situationen des täglichen Lebens. Es ist klar, dass die Bewertung des Verhaltens notwendig ist, um die Veränderungen in Richtung oder zurück zum gewünschten Verhalten zu verfolgen (Gambrill, 1977). Sie ist von Bedeutung für die Notwendigkeit und Intensität der Behandlung. Sie ist auch für die Bewertung der Wirksamkeit der Behandlung nützlich. Die Bewertung kann durch Befragung, Bewertungsskala oder einfach durch Beobachtung des Klienten erfolgen. Die indirekten Beurteilungen sind nützlich für die emotionale Definition des Klienten und die statistische Messung von Veränderungen (Gambrill, 1977). Anhand der genauen Beurteilungen können die richtigen Verhaltensänderungen vorgenommen werden.
Referenzen
Gambrill, E. D. (1977). Verhaltensmodifikation: Handbuch zur Bewertung, Intervention und Evaluation. New York, Vereinigte Staaten: Jossey-Bass Inc. Verleger.
Goodenough, F.L. (1931). Wut bei kleinen Kindern. Minneapolis, Vereinigte Staaten: University of Minnesota Press.