Der Aufbau von Beziehungen zwischen den Mitgliedern einer Gemeinschaft ist ein wesentlicher Schritt zur Schaffung eines Umfelds, in dem Kommunikation und Zusammenarbeit als Konzepte mit höchster Priorität angesehen werden. Auf diese Weise können die Voraussetzungen für eine positive Veränderung der Teilnehmer in Bezug auf ihre persönliche Entwicklung geschaffen werden. In ihrem Artikel “Building a community in our classroom: The story of Bat Town, U.S.A.” schlägt Keech (n.d.) vor, dass die Erforschung der Geschichte der Stadt im Allgemeinen und der Gebiete, in denen die Gemeinschaft lebt, im Besonderen als Grundlage für die Stärkung der Beziehungen zwischen den Mitgliedern der Klasse als Mini-Gemeinschaft betrachtet werden sollte. Die Aussage des Autors erscheint durchaus legitim, da die Beschäftigung mit der Geschichte der Stadt und ein besseres Verständnis des Ursprungs ihrer Kultur die Grundlage für ein Gefühl der Zusammengehörigkeit bilden. Daher wird der Vorschlag, dass die Lernenden mehr über die Menschen erfahren sollten, die die lokale Gemeinschaft aufgebaut haben und Teil ihrer Geschichte sind, auch dazu beitragen, sie in die lokale Gesellschaft zu integrieren.
Eine Übung zur Herstellung von Einheit
Die Aufgabe, die Biografien der Personen zu studieren, die zur Gründung und Weiterentwicklung der Gemeinschaft beigetragen haben, kann aus verschiedenen Blickwinkeln betrachtet werden und eine Vielzahl von Aufgaben mit sich bringen. Sie kann zum Beispiel mit der Lektüre der Biografien der wichtigsten Gründer der Gemeinschaft und der anschließenden Diskussion im Klassenzimmer beginnen. Im weiteren Verlauf der Studie kann sie sich jedoch zu einer umfassenden Analyse der Faktoren entwickeln, die die Entscheidungen der betrachteten Personen beeinflusst haben. Infolgedessen können sich die Lernenden an Aktivitäten beteiligen, die einen individuellen, in der Klasse geschriebenen Aufsatz, ein Gruppenprojekt mit einer Präsentation in der Klasse, die Kommunikation mit den Gemeindemitgliedern und einen weiteren Bericht über die Ergebnisse in der Klasse usw. beinhalten.
Zu den offensichtlichen Vorteilen der Übung gehört auch die Frage, wo die notwendigen Informationen zu finden sind. Obwohl eine detaillierte Analyse der historischen Aufzeichnungen, die von den örtlichen Bibliotheken zur Verfügung gestellt werden, ein integraler Bestandteil des Projekts ist, müssen die Schüler auch einige Mitglieder der Gemeinschaft befragen, angefangen bei ihren Familienmitgliedern, Nachbarn und Gleichaltrigen, um später in der Klasse darüber zu diskutieren.
Keech’s Argument
Der von Keech (n.d.) vorgeschlagene Ansatz funktioniert auf mehreren Ebenen. So hilft er beispielsweise bei der Ermittlung der wirtschaftlichen, politischen und sozialen Faktoren, die den weiteren Fortschritt der Stadt und der in ihr lebenden Menschen bestimmen. Es fehlt jedoch eindeutig der Nachweis, der von den Bewohnern der Stadt erbracht wird. Infolgedessen erfahren die Schüler zwar die Vorteile der Zusammenarbeit in der Gruppe, können aber keine starke Bindung zu ihrer Gemeinschaft entwickeln.
Schlussfolgerung
Die Betonung der gemeinsamen Geschichte und die Identifizierung der Ursprünge der Gemeinschaft, zu der die Zielbevölkerung gehört, wird wahrscheinlich als Grundlage für einen effizienteren Kommunikationsprozess zwischen den Mitgliedern der Nachbarschaft dienen, wie Keech (n.d.) erklärt. Infolgedessen können im Zielumfeld die Voraussetzungen für eine effizientere Zusammenarbeit sowie für Beziehungen, die auf Empathie und Kompromissen beruhen, geschaffen werden. Zugegebenermaßen ist dieser Prozess mit zahlreichen Hindernissen behaftet, wobei die Unterschiede im sozialen Status und in der ethnischen Zugehörigkeit der Gemeindemitglieder sowie der mögliche Mangel an Begeisterung unter den Schülern die Hauptgründe für die Bedenken sind. Durch die Förderung eines aktiveren Engagements bei der Erkundung der Geschichte, die die Mitglieder der Gemeinschaft teilen, werden die Lernenden jedoch wahrscheinlich geselliger werden. Infolgedessen werden die Erfahrungen, die sie im Laufe des Unterrichts machen werden, als Grundlage für ihre weitere persönliche Entwicklung dienen.
Referenz
Keech, A. M. (n.d.). Aufbau einer Gemeinschaft in unserem Klassenzimmer: Die Geschichte von Bat Town, U.S.A. Web.