Antezedenz und einstellende Ereignisse in Verhaltensszenarien Kursarbeit

Words: 623
Topic: Psychologie

Die vorliegende Arbeit widmet sich der Analyse von zwei Szenarien und der Bestimmung der Einstellungsereignisse und Antezedenzien sowie der gewünschten Verhaltensweisen für die darin beschriebenen Kinder. Die Routledge Encyclopedia of Education and Human Development definiert Antezedenzien als “die Ereignisse, die dem Auftreten des/der Zielverhaltens/Verhaltensweisen vorausgehen” und Einstellungsereignisse als “frühere und aktuelle Umweltprobleme und -ereignisse, die das Auftreten des Zielverhaltens beeinflussen” (Farenga & Ness, 2015, S. 811). Mit anderen Worten: Antezedenzien stellen unmittelbarere Auslöser des Verhaltens dar, während die Einstellungsereignisse von der Situation entfernt sein können (obwohl dies keine Voraussetzung ist) und ein Kind langsamer beeinflussen. Die Auslösung des Verhaltens ist oft das Ergebnis der Kombination von Antezedenzien und einstellenden Ereignissen.

Erster Fall

Der erste Fall beschreibt das Verhalten von Michael, der sechs Jahre alt war und bei dem ein instabiles Anfallsleiden sowie ADHS diagnostiziert wurde. Daher war es nicht unwahrscheinlich, dass gesundheitliche Probleme und Nebenwirkungen oder Probleme mit Medikamenten zu den auslösenden Ereignissen gehörten. Michael zeigte mehrere problematische Verhaltensweisen, und die Aufforderung, an einer schriftlichen Aufgabe zu arbeiten, war stets die Vorstufe zu Handlungen wie Schreien, Schlagen, Treten, Beißen und Ähnlichem.

Es ist auch bemerkenswert, dass der Junge Schwierigkeiten bei der Sprachverarbeitung hatte, weshalb ein Antezedens auch die Anweisung sein konnte, eine schwierige Aufgabe auszuführen. Abgesehen davon reagierte Michael nicht positiv auf seinen Transport in den Auszeitbereich, und der Faktor war immer ein Antezedens des körperlichen Kampfes. Der Kampf war das wichtigste herausfordernde Verhalten für die Lehrer, und das gewünschte Verhalten für Michael beinhaltete ein ruhigeres Verhalten als Reaktion auf die Antezedenzien und Compliance.

Erwünschte Verhaltensweisen: Gehorsam, das Ausbleiben negativer Reaktionen auf Anweisungen und die Beförderung in den Time-out-Bereich.

Ereignisse im Umfeld: mögliche Medikamentenprobleme, gesundheitliche Probleme; möglicherweise die Versetzung in die erste Klasse.

Antezedenz: Anweisung, eine schwierige Aufgabe zu erfüllen; Transport in den Time-out-Bereich.

Zweiter Fall

Das zweite Szenario beschreibt zwei neunjährige Jungen. Bill hatte “Verhaltensprobleme und Lernschwierigkeiten”, weshalb er meist in einem Sonderschulraum unterrichtet wurde, aber gelegentlich in ein allgemeines Klassenzimmer versetzt werden konnte. Die mit der Diagnose zusammenhängenden Probleme können als Ereignisse betrachtet werden, und das Gleiche gilt für die Veränderungen in den Bildungseinrichtungen, von denen einige möglicherweise von den Kindern unterstützt wurden.

Bill zeigte einige Schwierigkeiten bei bestimmten mathematischen Aufgaben, und die Anweisung, eine davon auszuführen, könnte die Ursache für das Problemverhalten sein. Letzteres beinhaltete, dass der Junge häufig abgelenkt war; außerdem zeigte er Aggressionen und konnte sich an Aktivitäten beteiligen, die den Unterricht störten. Das erwünschte Verhalten des Kindes bestünde in einer verbesserten Aufmerksamkeit und Aufgabenerfüllung bei gleichzeitiger Verringerung von Aggression und störendem Verhalten.

Das Hauptproblemverhalten von Matt, dem zweiten Jungen, bestand in einer ähnlichen Ablenkbarkeit ohne die Gewaltsymptome, und das gewünschte Verhalten für ihn würde eine größere Aufmerksamkeit für die Aufgaben und eine verbesserte Konzentrationsfähigkeit beinhalten. Bei ihm wurden ADHS sowie emotionale und Verhaltensstörungen diagnostiziert; er nahm täglich 15 mg Methylphenidat ein, und die damit verbundenen Schwierigkeiten könnten als Auslöser für das Verhalten gedient haben. Zu den Nebenwirkungen des Medikaments gehören zum Beispiel Angstzustände (The American Society of Health-System Pharmacists, Inc., 2016). Matt besuchte eine Sonderschule und hatte Schwierigkeiten bei der Ausführung bestimmter mathematischer Aufgaben. Folglich könnte die Anweisung, eine solche Aufgabe zu erledigen, die Vorgeschichte des Problemverhaltens sein.

Erwünschte Verhaltensweisen: Einhaltung der Vorschriften, Durchführung der erforderlichen Aufgaben, verbesserte Aufmerksamkeit; Rechnung: Verringerung von Aggression und störendem Verhalten.

Umfeld: Gesundheitsprobleme, Erziehungsschwierigkeiten, Probleme mit Medikamenten (für Matt; möglicherweise auch für Bill), verschiedene Erziehungssituationen und mögliche damit verbundene soziale Konflikte (für Bill).

Antezedenz: die Anweisung, eine schwierige Aufgabe zu erfüllen.

Schlussfolgerung

Die vorgestellten Fälle boten die Möglichkeit, das Erkennen von Ereignissen und Vorgeschichten zu trainieren, und die vorgestellten Analysen waren allgemein lehrreich.

Referenzen

Farenga, S. & Ness, D. (2015). Encyclopedia of education and human development. New York, NY: Routledge.

American Society of Health-System Pharmacists, Inc. (2016). Methylphenidat.