In dem Artikel “Psychoedukationsprogramm für Eltern mit dysfunktionalem Hintergrund” wird die Elternbildung erörtert, in der wirksame Erziehungsmethoden für Menschen mit dysfunktionalem Hintergrund beschrieben werden. Die Funktionsweise von dysfunktionalen Familien wurde verallgemeinert.
Der Autor hat ein bestimmtes Erziehungsmuster von Eltern beschrieben, die in dysfunktionalen Familien aufgewachsen sind. Obwohl sich dieses Phänomen auf unterschiedliche Weise zeigt, besteht die Möglichkeit, dass seine Auswirkungen auf die Mitglieder einer bestimmten Familie ähnlich sind.
Der Autor beschreibt ein reaktionsschnelles psychoedukatives Programm, das den Bedürfnissen der Teilnehmer trotz der unterschiedlichen Gruppen gerecht wird. Der Rahmen des Programms umfasst vier Bereiche. Diese sind die Vermittlung von Informationen, die Stärkung des Selbstbewusstseins, die Entwicklung spezifischer Fähigkeiten und eine überwachte Praxis.
Erwachsene, die in dysfunktionalen Familien aufgewachsen sind, können dysfunktionale Verhaltensweisen aus der Vergangenheit an den Tag legen. Diese Verhaltensweisen wirken sich negativ auf sie aus, wie ihre Erziehung zeigt. Allerdings haben sich einige wenige Personen, die in dysfunktionalen Familien aufgewachsen sind, zu einigermaßen funktionierenden Erwachsenen entwickelt.
Der Autor beschreibt ein Elternbildungsprogramm, an dem die Eltern auf Anweisung ihres Therapeuten teilnehmen sollen. Der Autor hat die mögliche Funktionsweise einer dysfunktionalen Familie im Allgemeinen wirkungsvoll dargestellt. Anfänglich können Eltern unangemessene Erwartungen an ihre Kinder stellen, ohne ihnen eine angemessene Anleitung zu geben.
Die Kinder geraten dann in schwierige Situationen, weil sie die Erwartungen ihrer Eltern nicht nachvollziehen können. Dies kann schließlich zu Konflikten zwischen den Familienmitgliedern führen. Einige Kinder können sich dem Standpunkt ihrer Eltern widersetzen, was zu Spaltungen in der Familie führt.
Der Autor missbilligt eine solche Situation, obwohl Kinder in manchen Fällen nicht auf der Seite ihrer Eltern stehen sollten, ohne die Legitimität ihrer Haltung in Frage zu stellen. Meiner Meinung nach sollten Kinder ihre Eltern nur dabei unterstützen, das Richtige zu tun.
Zum Beispiel sollten Kinder ihren Eltern nicht bei der Begehung von Straftaten helfen. In Familien kann es unangemessene Formen des Ausdrucks von Zuneigung geben. Manche Eltern denken vielleicht, dass sie ihre Kinder lieben, aber in Wirklichkeit tun sie das Gegenteil.
Meiner Meinung nach hätte der Autor mehr Beispiele anführen sollen, damit der Leser das Thema besser verstehen und einschätzen kann.
Aufgrund der schlechten Kommunikation und der Geheimnisse in der Familie wird von Offenheit und Transparenz abgeraten. Dies belastet die Beziehungen zwischen den Familienmitgliedern, vor allem zwischen denjenigen, die nicht teilen möchten, was sie für persönlich halten.
Schlechte Kommunikation in einer Familie ist der Hauptgrund für schlechte Erziehung, da sie zu verschiedenen Annahmen führt. Hinzu kommt, dass Kinder, die in einem solchen Umfeld aufwachsen, ein geringes Selbstwertgefühl und mangelndes Selbstvertrauen entwickeln.
Dies zeigt sich, wenn Kinder aus diesen Familien mit der Außenwelt in Kontakt kommen. Obwohl der Autor erfolgreich gezeigt hat, wie dysfunktionale Familien funktionieren, hat er es versäumt zu zeigen, wie solche Vorkommnisse beseitigt werden können.
Eltern, die in dysfunktionalen Familien aufgewachsen sind, haben möglicherweise Probleme bei der Erziehung. Diese Eltern zeigen möglicherweise Verhaltensweisen wie Jähzorn, Inkonsequenz, verwirrte Erwartungen, verzerrte Zuschreibungen und Pendelschwingungen. Meiner Meinung nach neige ich zu der Annahme, dass diese Verhaltensweisen sowohl in funktionalen als auch in dysfunktionalen Familien anzutreffen sind.
Der Autor beschreibt ein Programm, das Eltern aus dysfunktionalen Familien helfen soll, ihre elterliche Rolle zu erfüllen. Das Programm lässt sich in vier Phasen zusammenfassen, die zu Sitzungen zusammengefasst werden. Der Autor betont, dass die Sitzungen den Teilnehmern die Möglichkeit geben, ihre Elternrolle zu überprüfen, wenn sie in der Elternschaft konform gehen.
In diesem Artikel behandelt der Autor umfassend alle Arten von dysfunktionalen Familien, sowohl einzelne als auch Gruppen. Allerdings scheint der Inhalt nur auf diejenigen anwendbar zu sein, die dysfunktionale Familien erlebt haben.
Daher ist der Artikel für einige Mitglieder der Gesellschaft möglicherweise nicht attraktiv. Der Grund dafür ist die Gestaltung des Programms, die viel Zeit und Ressourcen erfordert.
Schließlich wird in den Argumenten des Autors der Eindruck erweckt, dass er sich nur auf Eltern mit dysfunktionalem Hintergrund konzentriert. Als Kritiker denke ich, dass er sich generell auf gescheiterte Elternschaft hätte konzentrieren sollen.