“An Undergraduate Major’s Perspective” von M. Zhu Essay (Kritisches Schreiben)

Words: 2515
Topic: Aspekte der Bildung

Thema

In dem Artikel geht es darum, wie Studierende im Grundstudium die Perspektiven ihres Studienfachs verstehen und auswählen können.

Autor

Maria Boya Zhu, Studentin am Pomona College und Gewinnerin eines National Science Fellowship for graduate students, ist die Autorin der untersuchten Arbeit.

Datum der Veröffentlichung

Der Artikel wurde im Sommer 2013 in der CSWEP, dem Committee on the Status of Women in the Economics Profession (es handelt sich um die amerikanische Vereinigung), veröffentlicht.

Bezug des Themas zum Leben

Das Thema hat einen Bezug zu meinem Leben, da ich, wie auch der Autor, wissen muss, wie man Entscheidungen trifft und die Bedeutung aller getroffenen Entscheidungen versteht. Es sollte mir helfen zu erkennen, wie ich das gewonnene Wissen nutzen und den Major wählen kann.

Art des Schreibens

Der Artikel ist eine Art persönliche Reflexion über alles, was Schüler tun können, wenn sie eine Wahl treffen müssen. Die Korrektheit der Wahl bestimmt die Zukunftsperspektiven des Schülers.

Lesestrategie

Ich werde den Artikel lesen und die interessantesten Ideen unterstreichen, sobald ich sie sehe. Dann werde ich den Artikel erneut lesen, wenn ich mit der Beantwortung der Fragen beginne, um die am besten geeigneten Antworten zu finden.

Herausforderungen

In dem Thema gibt es keine allzu komplizierten Wörter. Dennoch möchte ich mehr über die Definition der Welt “Perspektive” wissen, um die möglichen Optionen zu erfahren. Perspektive ist definiert als eine bestimmte Einstellung zu einer Sache oder einer Aussicht.

Gliederung der Lektüre

Die Lektüre ist nicht allzu lang, nur zwei Seiten. Sie besteht aus 12 kleinen Absätzen. Das bedeutet, dass sich der Autor auf verschiedene Aspekte des gewählten Themas konzentriert. Es gibt keine Zwischenüberschriften. Es gibt nur den Hauptgedanken, der in der Mitte des Artikels genannt wird: “Der Kern der Sache ist nicht so sehr, dass Wirtschaft gut für Frauen ist, sondern dass Frauen gut für die Wirtschaft sind” (Zhu 8).

Zielpublikum

Der Artikel kann für jeden Schüler interessant sein, der sich für ein Studienfach entscheidet, und für Lehrer, die verstehen wollen, welche Aspekte für Schüler bei der Wahl des Studienfachs besonders wichtig sind.

Anmerkungen zur Lesung

“Während des größten Teils der High School dachte ich, dass ich ein geisteswissenschaftliches Fach studieren würde, wenn ich an die Universität käme. Ich liebte es zu lesen und zu schreiben, und ich dachte, ich sei zu sehr ein kreativer Mensch, um Mathematik oder Naturwissenschaften zu studieren. In meinem letzten Jahr an der High School belegte ich meinen ersten Wirtschaftskurs, der weder zu den Geisteswissenschaften noch zu den Naturwissenschaften passte. Der Kurs hat mir Spaß gemacht, zum Teil, weil er eine neue Sichtweise auf die Welt vermittelte, vor allem aber, weil ich die Konzepte schneller verstand als viele meiner Klassenkameraden.

Ich würde zwar nicht sagen, dass meine Erfahrungen mit der Wirtschaftswissenschaft in der High School mein Leben verändert haben, aber die Beschäftigung mit dem Thema hat mich auf jeden Fall offener für dieses Studienfach an der Universität gemacht. Was viele Frauen (und auch einige Männer) von den Wirtschaftswissenschaften abschreckt, ist eine falsche Vorstellung davon, worum es bei den Wirtschaftswissenschaften eigentlich geht. Ein Teil dieses Missverständnisses ist auf mangelndes Wissen zurückzuführen, oft aber auch darauf, dass die einführenden Wirtschaftswissenschaften in einer Weise gelehrt werden, die nicht die ganze Bandbreite des Fachs widerspiegelt.

Als Studentin an einem Liberal Arts College ohne betriebswirtschaftliches Hauptfach habe ich viele Wirtschaftsstudenten kennen gelernt, die Wirtschaftswissenschaften als Ersatz für die Wirtschaft sahen. Das Hauptfach war für sie eine Möglichkeit, die Vorteile einer geisteswissenschaftlichen Ausbildung zu nutzen und einen Weg zu einer Zukunft an der Wall Street zu finden. Unter diesen Umständen ist es nicht verwunderlich, dass die Wirtschaftswissenschaften allzu oft als das Geschäft des Geldverdienens und nicht als die Wissenschaft vom menschlichen Verhalten angesehen werden.

Nach meinen Beobachtungen scheint diese falsche Vorstellung von dem Fachgebiet Frauen unverhältnismäßig stark davon abzuhalten, Wirtschaftswissenschaften zu studieren. Viele meiner Kommilitoninnen haben Wirtschaftswissenschaften nicht einmal als mögliches Studienfach in Betracht gezogen, selbst diejenigen, die stark zu anderen Sozialwissenschaften wie Politik, Psychologie oder Soziologie tendierten. Wirtschaftswissenschaften wurden oft als vorberuflicher Studiengang stigmatisiert, der sich weniger auf kritisches Denken und die Auseinandersetzung mit wichtigen Ideen konzentrierte. Das Vorhandensein interdisziplinärer Fächer mit wirtschaftswissenschaftlichen Schwerpunkten (z. B. Public Policy Analysis, Environmental Analysis, International Relations) bot eine attraktive Alternative für diejenigen, die in der Gesellschaft etwas bewegen wollten.

Darüber hinaus stellt die geringe Anzahl weiblicher Lehrkräfte und weiblicher Hauptfächer ein sich selbst verstärkendes Problem dar. Die Abwesenheit von Frauen in meinem Jahrgang machte ein Wirtschaftsstudium weniger attraktiv. Als ich an die Hochschule kam, hatte ich keine klare Vorstellung davon, was ich studieren wollte, und ich belegte in den ersten beiden Jahren Kurse in vielen verschiedenen Bereichen, um herauszufinden, was ich tun wollte. Es war schwierig, mir vorzustellen, dass ich mich in einem Fachbereich wie den Wirtschaftswissenschaften mit einem deutlichen Ungleichgewicht zwischen den Geschlechtern wohlfühlen würde.

Für viele Frauen und Männer, mit denen ich gesprochen habe, war das Vorhandensein von inspirierenden Lehrkräften, mit denen sie sich identifizieren konnten, ausschlaggebend für die Wahl ihres Studienfachs. Einfach ausgedrückt: Menschen fühlen sich wahrscheinlich eher dort zugehörig, wo es Menschen gibt, mit denen sie sich identifizieren können. Dieses Gefühl der Zugehörigkeit kann viele Formen annehmen, und das Geschlecht ist ein Schlüsselfaktor.

Für mich war es wichtig, ein starkes weibliches Unterstützungsnetz zu finden. Ich habe mir aktiv Professorinnen als Beraterinnen gesucht und darauf geachtet, Beziehungen zu weiblichen Kommilitonen aufzubauen. Ich habe während des Studiums viel Ermutigung und Ratschläge von Professoren, älteren Studenten und Leuten aus meiner Kohorte erhalten, und das war von unschätzbarem Wert, um mich zu motivieren, wenn ich Zweifel an meinen eigenen Fähigkeiten oder Zielen hatte. Im Gegenzug habe ich versucht, auch andere für dieses Thema zu begeistern. In meinem zweiten Studienjahr habe ich die Organisation des halbjährlichen Mittagessens von Women in Economics übernommen. Ich organisierte eine Diskussionsrunde, die sich mit der Geschlechterdynamik in den Wirtschaftswissenschaften und anderen Disziplinen mit einem starken Ungleichgewicht zwischen den Geschlechtern befasste, und lud alle Studenten und Professoren ein, ihre Erfahrungen und Bedenken zu äußern.

Viele Leute fragen mich, warum ich mich für Wirtschaftswissenschaften als Hauptfach entschieden habe, und das ist eine gute Frage, wenn man bedenkt, dass ein Großteil dieses Aufsatzes der Beschreibung der Herausforderungen gewidmet ist, denen sich Frauen in der Wirtschaft gegenübersehen. Ich interessiere mich für die Wirtschaftswissenschaften, um zu verstehen, welche Entscheidungen der Einzelne trifft und wie diese Entscheidungen in einem größeren sozialen Kontext wirken. Die Wirtschaftswissenschaften konzeptualisieren die Beziehungen in der Welt auf eine Weise, die für mich Sinn macht, und ich sehe viele Möglichkeiten, in diesem Bereich Forschung mit sinnvollen politischen Auswirkungen zu betreiben. Mir gefällt die Kombination aus analytischen und kreativen Aspekten bei der Untersuchung von Problemen der realen Welt, und ich empfinde sie als eine Herausforderung, die mir Spaß macht.

Ich war mir meiner Leidenschaft für die Wirtschaftswissenschaften nicht immer so sicher. In meinem zweiten Studienjahr zog ich ernsthaft in Erwägung, das Hauptfach abzubrechen. Ich hatte Schwierigkeiten in einem meiner Kerntheoriekurse, und ich verstand nicht wirklich, warum das, was ich lernte, für irgendetwas relevant war, das mich interessierte. Zwei wichtige Punkte haben mich dazu bewogen, bei den Wirtschaftswissenschaften zu bleiben. Der erste war, dass ich im Sommer nach dem ersten Studienjahr die Möglichkeit hatte, bei einem Professor in der Wirtschaftsforschung mitzuarbeiten, so dass ich einen Eindruck davon bekommen hatte, wie echte Wirtschaftsforschung aussieht. Das Projekt, an dem ich arbeitete, untersuchte demografische Daten, um die Auswirkungen von Änderungen der Einwanderungspolitik in Arizona und die Auswirkungen auf die Einwanderungsmuster zu analysieren. Ich fand diese Forschung faszinierend, und ich wusste nicht einmal, dass so etwas unter das Dach der Wirtschaftsforschung fallen würde. Ich sah eine Seite der Wirtschaftswissenschaften, die sehr stark mit realen Problemen verbunden war, die das Leben vieler Menschen betrafen, was ich aus den Grafiken und Gleichungen in meinen Lehrbüchern nicht kannte.

Der zweite wichtige Grund für meine Entscheidung, bei den Wirtschaftswissenschaften zu bleiben, war, dass ich im zweiten Semester meines ersten Studienjahres einen Kurs mit dem Titel Economics of Gender and Family belegt hatte. In diesem Kurs wurde mir die Ökonomie in einem völlig anderen Rahmen vorgestellt, und ich fand es toll, dass er die traditionellen neoklassischen Ideen in Frage stellte. Wir befassten uns mit Themen wie Tarifverhandlungen im Haushalt, Frauenrechte, Entwicklung, Gesundheit und Arbeit, und wir sprachen Facetten dieser Themen an, die mir tatsächlich relevant und persönlich erschienen. Ich glaube, wenn mehr Frauen schon früher mit dem breiten Spektrum der wirtschaftswissenschaftlichen Forschung in Berührung kämen, würde dies vielen der theoretischen Kernfächer mehr Sinn verleihen und mehr Interesse wecken, die Instrumente zur Analyse einiger dieser interessanten Fragen zu erlernen. Für mich war es wichtig, schon früh Forschungserfahrung zu sammeln und interessante Wahlfächer zu belegen, um eine viel differenziertere und interessantere Seite der Wirtschaftswissenschaften kennenzulernen, als es sonst der Fall gewesen wäre, und ich glaube, dass dies einen großen Einfluss auf meine Entscheidung hatte, Wirtschaftswissenschaften als Hauptfach zu studieren.

Eine wichtige Frage, die in diesem Diskurs angesprochen werden sollte, ist, warum wir uns um die Vertretung von Frauen in den Wirtschaftswissenschaften kümmern sollten. Ich denke, dass die Unterrepräsentation auf größere Probleme in Bezug auf Gerechtigkeit und Zugang hinweist. Sie weist auch auf problematische Aspekte der derzeitigen Struktur der Wirtschaftswissenschaften sowohl in der Forschung als auch in der Lehre hin. Frauen bringen eine andere Perspektive in das Fachgebiet ein, die meines Erachtens im Moment sehr fehlt. Insbesondere haben Frauen oft andere Ansichten über die Bewertung von Zeit, die Beachtung sozialer Konstruktionen, die Konzentration auf die informelle Wirtschaft, das Verhandeln, die Wohlfahrt und mehr.

Viele dieser Perspektiven stehen im Widerspruch zu den etablierten “strengen” neoklassischen Wirtschaftsmodellen, aber das ist ein Argument für die Vielfalt, nicht gegen sie. Letztlich müssen wir vorsichtig sein, wie wir dieses Thema formulieren. Das Ziel besteht nicht einfach darin, mehr Frauen davon zu überzeugen, ein wirtschaftswissenschaftliches Studium aufzunehmen – das würde bedeuten, dass wir uns um die Frauen kümmern sollten, anstatt größere strukturelle Probleme zu lösen. Der Versuch, Frauen dazu zu bringen, sich an eine von Männern dominierte Norm anzupassen, führt nur dazu, dass die Disziplin, wie sie derzeit praktiziert wird, fortbesteht. Stattdessen müssen wir einen nuancierteren Ansatz verfolgen, der die Perspektiven, die Frauen in das Fach einbringen, wertschätzt und mehr Menschen dazu ermutigt, das volle Potenzial der Wirtschaftswissenschaften als Disziplin und Instrument zu nutzen. Letztendlich glaube ich, dass der Kern der Sache nicht so sehr darin besteht, dass die Wirtschaftswissenschaften gut für Frauen sind, sondern dass Frauen gut für die Wirtschaftswissenschaften sind.”

Neue Wörter für die Diskussion

Stigmatisierung “strenger” neoklassischer Wirtschaftsmodelle, um die Disziplin zu erhalten.

Zusammenfassung

In dem Artikel erörtert die Autorin die Gründe, warum Frauen einem Studiengang wie Wirtschaftswissenschaften mehr Aufmerksamkeit schenken und keine Angst davor haben sollten, “sich einer von Männern dominierten Norm anzupassen” (Zhu 8). Zhu sagt, dass es ein gewisses Missverständnis über die Wirtschaftswissenschaften an sich und über die Möglichkeiten, die dieser Studiengang Männern und Frauen eröffnen kann, gibt. Die Art und Weise, wie Menschen die Wirtschaftswissenschaften verstehen, und die Art und Weise, wie die Wirtschaftswissenschaften tatsächlich aussehen, sind in der Tat unterschiedlich. Manche Menschen können nicht einmal erahnen, dass die Wirtschaftswissenschaften menschliches Verhalten, Beziehungen und sogar Gefühle berühren können. In der Wirtschaft geht es nicht nur um Zahlen, Theorien und Berechnungen. Sie ist eine gut versteckte Möglichkeit für Frauen, die Welt besser zu verstehen und die gleichen Rechte wie Männer zu erlangen. Dies sind die wichtigsten Gedanken, die Zhu in ihrem Artikel darlegt. Am Ende unterstreicht die Autorin eine Wahrheit über die Verbindung zwischen Wirtschaft und Frauen: “Es ist nicht so sehr, dass die Wirtschaft gut für Frauen ist, sondern dass Frauen gut für die Wirtschaft sind” (Zhu 8).

Bewertung und Reflexion

Der gewählte Artikel kann zu unterschiedlichen Haltungen zu dem von der Autorin diskutierten Thema führen. Die Autorin liefert keine eindeutigen Beweise zur Untermauerung ihrer Position und bezieht sich nicht auf einige bekannte Autoren und Forscher. Zhu beschreibt jedoch ihre eigene Einstellung zu der Beziehung zwischen Frauen und Wirtschaft. Meiner Meinung nach ist dieser Artikel eine fesselnde Quelle für Informationen darüber, wie Menschen ihre Entscheidungen treffen sollten. Es reicht nicht aus, sich auf Statistiken oder eine öffentliche Meinung zu verlassen. Die Wahl der Ausbildung sollte persönlich und unabhängig sein. Die Menschen, insbesondere die Frauen, sollten frei von Vorurteilen und den symbolischen Relikten der Vergangenheit sein, damit sie ihre Entscheidungen selbstbewusst treffen können und nichts bereuen. Zhu hilft zu verstehen, dass das Hauptfach Wirtschaft die Menschen nicht dazu bringt, sich ständig mit Zahlen und Theorien zu beschäftigen. Es ist sehr abwechslungsreich, und man lernt mehr über “Haushaltsverhandlungen, die Rechte der Frauen, Entwicklung, Gesundheit und Arbeit” (Zhu 8). Auch die Art und Weise, wie der Artikel geschrieben ist, beeindruckt sehr. Die Struktur und der Kontext werden in dem Artikel logisch entwickelt. Sie folgt einer guten Reihenfolge der Gedanken, um ihre Überzeugungen und Absichten zu erklären. Es ist kaum zu glauben, dass es sich bei der Autorin um eine Wirtschaftswissenschaftlerin handelt, die früher einige Zweifel an den getroffenen Entscheidungen hatte.

Erfahrung beim Lesen

Der Artikel hat mich dazu inspiriert, unabhängige Entscheidungen zu treffen und mich auf persönliche Interessen und Möglichkeiten zu verlassen. Er hilft zu verstehen, dass man nicht den Erwartungen anderer folgen sollte. Auch wenn ein so komplizierter Studiengang wie Wirtschaftswissenschaften seine Türen für alle Studentinnen öffnet, die sich als Wirtschaftswissenschaftlerinnen versuchen wollen, sollte man keine Angst haben, zu experimentieren und nach den eigenen Bedürfnissen zu wählen.

Bedeutung in der realen Welt

Auch wenn dieser Artikel nur auf dem Papier steht, hat er doch erhebliche Auswirkungen auf die reale Welt. Ich bin solchen Menschen begegnet, die versuchten, ihre eigenen Interessen und Ansprüche zu überdenken, nur weil sie nicht mit den bereits etablierten Traditionen und Einstellungen übereinstimmen. Mein männlicher Freund ist gut im Haareschneiden, Schminken und Entwerfen. Dennoch wollen seine Eltern nichts von seinen Chancen hören, eine Person der Mode zu werden. Sie wollen ihn als unabhängigen Restaurantbesitzer sehen. Dieser Artikel soll solchen voreingenommenen Menschen wie den Familienmitgliedern meines Freundes zeigen, dass persönliche Interessen den gesellschaftlichen Erwartungen widersprechen und innerhalb kurzer Zeit gerechtfertigt sein können. Die Menschen sollten lernen, ihren eigenen Träumen zu folgen, ihre eigenen Entscheidungen zu treffen und sich auch über die Fehler, die sie machen, zu ärgern. Das Leben ist etwas Persönliches. Wenn eine Frau ihr Leben mit der “männlich geprägten” Welt der Wirtschaft in Verbindung bringen will, sollte sie eine solche Chance haben.

Argumentationstechniken und Beweise

Zhu baut ihre Argumente auf eine sehr interessante und persönliche Weise auf. Zu Beginn verwendet sie einige allgemeine Fakten und Schlussfolgerungen, um die Dringlichkeit des gewählten Themas zu belegen. So erwähnt sie beispielsweise, dass sich viele Frauen und einige Männer von den Wirtschaftswissenschaften abgewandt haben, weil sie sich nicht damit auseinandergesetzt haben und eine falsche Vorstellung davon haben, worum es bei den Wirtschaftswissenschaften eigentlich gehen kann (Zhu 7). Gleichzeitig appelliert sie an Werte wie Fairness und Effizienz und erklärt, dass Frauen Wirtschaft einfach nicht als Studienfach in Betracht ziehen können. Um die Richtigkeit ihrer Entscheidung zu untermauern, schildert Zhu ihre eigenen Erfahrungen und Gefühle und beweist, dass “Menschen sich wahrscheinlich eher dort zugehörig fühlen, wo es Menschen gibt, mit denen sie sich identifizieren können” (7). Dieser Verbrauch hilft zu erkennen, dass eine Person sich in jedem Lebensbereich engagieren kann, wenn der erforderliche Anteil an Unterstützung vorhanden ist.

Zitierte Arbeit

Zhu, Maria, Boya. “An Undergraduate Major’s Perspective”. Committee on the Status of Women in the Economics Profession 2013:7-8. Web.