Amerikanisches Freistil- und griechisch-römisches Ringen im Lehrplan der Schulen. Aufsatz

Words: 2670
Topic: Kampfsportarten

Einführung

Zu den Gesundheitsvorstellungen von Jugendlichen gehören Überzeugungen über Verletzlichkeit und Verhalten, und sie unterschätzen ihre Gefährdung. Jugendliche sind im Allgemeinen schlecht über Gesundheitsfragen informiert und haben erhebliche Fehleinschätzungen in Bezug auf die Gesundheit. In diesem Papier wird daher die Auffassung vertreten, dass das amerikanische Freistil- und griechisch-römische Ringen in den Lehrplan für den Sportunterricht aller Schüler in Chicago-Land aufgenommen werden muss.

Diskussion

Diese Maßnahme ist sinnvoll und durchführbar, da die Schüler viel von der Kunst des Ringens lernen und dadurch ihr Wissen über Gesundheit und Fitness, einschließlich Krafttraining und Ausdauertraining, sowie die verschiedenen Techniken der gemischten Kampfsportarten und des Boxens zum Aufbau eines gesunden Körpers und Lebensstils erweitern können. Obwohl Jugendliche mehr akute Gesundheitsprobleme haben als Erwachsene, nehmen sie die Dienste von Privatärzten in geringerem Maße in Anspruch als jede andere Altersgruppe (Edelman, 1995).

Zu den Haupthindernissen für eine bessere Gesundheitsversorgung von Jugendlichen gehören die Kosten, die schlechte Organisation und Verfügbarkeit von Gesundheitsdiensten sowie die Vertraulichkeit der Versorgung. Außerdem erhalten nur wenige Gesundheitsdienstleister eine spezielle Ausbildung für die Arbeit mit Jugendlichen. Deshalb kann die Einbeziehung des Ringens in den Sportunterricht mehrere Vorteile mit sich bringen, die noch lange nach dem Schulabschluss bestehen bleiben können.

Zunächst einmal werden Experten für die Kunst des Ringens eingeladen, um über die Bedeutung der körperlichen Fitness unabhängig von der Körpergröße zu sprechen. Sie werden auch die Grundlagen des Ringens betonen, ganz im Gegensatz zu dem körperlich anstrengenden Ringen, das man im Fernsehen sieht. Alles wird beaufsichtigt, damit die Schüler die grundlegenden Stürze (Stöße) des Ringens verstehen und ihre Landungen sicher kontrollieren können.

Es ist wichtig zu wissen, dass Sport “organisierte Interaktionen von Schülern in wettbewerbsorientierten und/oder kooperativen Team- oder Einzelaktivitäten, die Spaß machen” ist (Humphrey, 1993, S. 3). In den Vereinigten Staaten ist Sport nicht nur eine wichtige Form der Freizeitgestaltung, sondern wird auch als Mittel zur Erhaltung der körperlichen Gesundheit angesehen. Sport gilt auch als eine Möglichkeit für Kinder, Führungsqualitäten, Loyalität und andere wünschenswerte Eigenschaften zu erlernen, und als wertvolles Training für Konkurrenzdenken und Beziehungen des Gebens und Nehmens.

Griechisch-römisches Ringen ist eine Art des Ringens, bei der Angriffe unterhalb der Taille verboten sind. Aus diesem Grund werden Würfe gefördert, da der griechisch-römische Ringer nicht vermeiden kann, geworfen zu werden, indem er einfach das Bein des anderen packt. Im griechisch-römischen Kampf gibt es verschiedene Arten von Bewegungen, wie z. B. Umklammerungen, Schwitzkastenwürfe und Armzüge. Der Suplex-Wurf wird angewandt, bei dem der angreifende Ringer seinen Gegner in einem hohen Bogen anhebt, während er sich nach hinten auf seinen eigenen Hals zu einer Brücke fallen lässt, so dass die Schultern des Gegners auf die Matte fallen. Im griechisch-römischen Ringen muss der Ringer immer noch nach Möglichkeiten suchen, die Schultern seines Gegners auf die Matte zu bringen, um ihn ohne Beine zu Fall zu bringen, einschließlich des Bodylocks und der Bauchklammer (griechisch-römisches Ringen).

Die Einstellung der Amerikaner zum Sport wird aus den Statistiken ersichtlich: Über zwanzig Millionen US-Kinder ab sechs Jahren spielen in organisierten Sportteams – über zweieinhalb Millionen spielen in der Little League Baseball, mehr als eine Million spielen organisierten Fußball, und die anderen siebzehn Millionen sind in Sportarten wie Hockey, Fußball, Schwimmen, Leichtathletik und Gymnastik engagiert (Galton, 1980).

Die Definitionen, die von verschiedenen Personen geliefert wurden, waren eine Grundlage für die Entwicklung dieses besonderen Aspekts im Sport. Das allgemeine Ziel der Sportentwicklung besteht neben der Förderung des Sports im Allgemeinen darin, eine Gemeinschaft von Menschen aufzubauen, die eine Vielzahl von Sportarten ausüben und bestimmte Standards einhalten sollten. Mit dieser besonderen Vision werden die verschiedenen Teilnehmer des Sports höchstwahrscheinlich in der Lage sein, die Vorteile einer organisierten und unabhängig funktionierenden Körperschaft zu genießen, die sich ganz auf die Entwicklung des Sports und die anderen Details, die damit einhergehen, konzentriert.

Manche Menschen betreiben Sport um des Sports willen. Das bedeutet, dass der Einzelne eine bestimmte Sportart wegen der unmittelbaren Vorteile betreibt, die sich daraus ergeben können, wie z. B. Bildung durch Coaching. Dieser Unterzweig des Sports ist in organisierten Spielen präsent, und egal, ob die Person, die eine bestimmte Sportart ausübt, diese professionell betreibt oder nicht, die Idee des Coachings wird immer präsent sein.

Die Ausbildung, die man durch den Beruf des Trainers erlangen kann, ist sehr vielfältig, da sie eine strikte Einhaltung von Zeit, Diät und Regimen erfordert. Dadurch wird die Messlatte für die Sportler höher gelegt, die sie erreichen müssen, um an organisierten Spielen teilnehmen zu können, sei es auf Amateur- oder auf Profiebene. Ein weiterer wichtiger Aspekt des Sports ist die Idee der sozialen Integration. Dabei wird der Sport als ein Instrument betrachtet, das nicht nur für den Einzelnen, sondern für eine große Gruppe von Menschen von Nutzen ist.

Bei Sportarten wie Rugby, Fußball und Kricket besteht eine obligatorische Interaktion zwischen zwei getrennten Gruppen von Spielern, und diese Interaktion basiert auf der Prämisse, dass eine Mannschaft gegen die andere antritt. Obwohl diese scheinbare Rivalität die beiden Gruppen gegeneinander aufbringt, sind die Freundschaften, die durch die Interaktion miteinander entstehen, unbezahlbar.

Diese Interaktion dient als integrierender Faktor in der Gesellschaft, in der mehrere Individuen durch organisiertes Spiel in einem gesunden Wettbewerb miteinander interagieren können. Die Rolle der Sportentwicklung umfasst auch wesentliche soziale Fragen wie die Kriminalität.

Es gibt mehrere Initiativen zur Einbeziehung von Sport in die Programme für straffällige Jugendliche, weil sie positive Auswirkungen auf die Straftäter haben könnten. Diese Idee wurde 1999 in die Welt des Sports eingeführt, als man davon ausging, dass Personen, die Sport treiben, in Zukunft seltener rückfällig werden. Es gibt keine direkte wissenschaftliche Verbindung, die dies belegen könnte, aber es gibt mehrere Erfolgsgeschichten, die weitere Studien zu diesem Thema verdienen.

Diese Art von sportlicher Betätigung in der Schule wird auf jeden Fall zwischen Jungen und Mädchen getrennt stattfinden. Es gäbe strenge Regeln für Schläge unterhalb der Taille. Hier wäre die griechisch-römische Art des Ringens am vorteilhaftesten. Die Altersspanne wäre über 15 und unter 21 Jahren. Interessierte müssen ein ärztliches Attest ihres Arztes vorlegen, das dieser wiederum dem Schulleiter vorlegen muss.

Der Begriff “Sportentwicklung” ist ein Begriff, der im Laufe der Jahre von verschiedenen Personen, Organisationen und Politikern definiert wurde. Doch egal, wie uneins sich diese Personen in der Definition sind, eines lässt sich aus den Ideen, mit denen die Puristen jongliert haben, herauslesen: Sportentwicklung zielt auf die Verbesserung der Menschen im Allgemeinen durch die verschiedenen Mittel und Programme, die zu diesem Zweck eingerichtet wurden. Sportentwicklung kann ganz einfach bedeuten, dass es sich um die “Entwicklung des Sports um des Sports willen und ebenso um die Nutzung von Sport- und Bewegungsangeboten für die Entwicklung der Gesellschaft handelt – Sport als soziales Instrument.” (Sportdevelopment. 2005)

Die Definitionen, die von verschiedenen Personen geliefert wurden, waren eine Grundlage für die Entwicklung dieses besonderen Aspekts im Sport. Das allgemeine Ziel der Sportentwicklung besteht neben der Förderung des Sports im Allgemeinen darin, eine Gemeinschaft von Menschen aufzubauen, die eine Vielzahl von Sportarten ausüben und bestimmte Standards einhalten sollten. Mit dieser besonderen Vision werden die verschiedenen Teilnehmer des Sports höchstwahrscheinlich in der Lage sein, die Vorteile einer organisierten und unabhängig funktionierenden Körperschaft zu genießen, die sich ganz auf die Entwicklung des Sports und die anderen Details, die damit einhergehen, konzentriert.

Manche Menschen betreiben Sport um des Sports willen. Das bedeutet, dass der Einzelne eine bestimmte Sportart wegen der unmittelbaren Vorteile betreibt, die sich daraus ergeben können, wie z. B. Bildung durch Coaching. Dieser Unterzweig des Sports ist in organisierten Spielen präsent, und egal, ob die Person, die eine bestimmte Sportart ausübt, diese professionell betreibt oder nicht, die Idee des Coachings wird immer präsent sein.

Die Ausbildung, die man durch den Beruf des Trainers erlangen kann, ist sehr vielfältig, da sie eine strikte Einhaltung von Zeit, Diät und Regimen erfordert. Dadurch wird die Messlatte für die Sportler höher gelegt, die sie erreichen müssen, um an organisierten Spielen teilnehmen zu können, sei es auf Amateur- oder auf Profiebene. Ein weiterer wichtiger Aspekt des Sports ist die Idee der sozialen Integration. Dabei wird der Sport als ein Instrument betrachtet, das nicht nur für den Einzelnen, sondern für eine große Gruppe von Menschen von Nutzen ist.

Bei Sportarten wie Rugby, Fußball und Kricket besteht eine obligatorische Interaktion zwischen zwei getrennten Gruppen von Spielern, und diese Interaktion basiert auf der Prämisse, dass eine Mannschaft gegen die andere antritt. Obwohl diese scheinbare Rivalität die beiden Gruppen gegeneinander aufbringt, sind die Freundschaften, die durch die Interaktion zwischen ihnen entstehen, unbezahlbar. Diese Interaktion dient als integrierender Faktor in der Gesellschaft, in der mehrere Individuen durch das organisierte Spiel in einem gesunden Wettbewerb miteinander interagieren können.

Die Rolle der Sportentwicklung umfasst auch wesentliche soziale Fragen wie die Kriminalität. Es gab mehrere Initiativen zur Einbeziehung von Sport in die Programme für straffällige Jugendliche aufgrund der positiven Auswirkungen, die er auf die Straftäter haben könnte. Diese Idee wurde 1999 in die Welt des Sports eingeführt, als man davon ausging, dass Personen, die Sport treiben, in Zukunft seltener rückfällig werden. Es gibt keine direkte wissenschaftliche Verbindung, die dies belegen könnte, aber es gibt mehrere Erfolgsgeschichten, die weitere Studien zu diesem Thema verdienen. Es gibt mehrere Gründe, die die Befürworter dieser Art von Pseudobehandlung anführen. Diese sind die folgenden:

Die Befürworter argumentieren, dass junge Menschen nicht gleichzeitig mit Ladendiebstahl und der Bewachung eines Tores beschäftigt sein können. Dieser besondere Einsatz von Sport kann als Mittel zur Überwachung der Schuldigen dienen. Es wird auch davon ausgegangen, dass die Straftäter durch Sport bestraft werden, weil sie sich an diesen körperlichen Aktivitäten beteiligen.

Es wird davon ausgegangen, dass die Beteiligung am Sport jungen Menschen die Erfahrung vermittelt, die sie brauchen, um zu entscheiden, wie sie sich in der Gesellschaft verhalten sollen. Durch Sport lernt der Einzelne, andere zu respektieren, indem er an einem Mannschaftsspiel teilnimmt.

Sie lernen auch den Wert von Moral und die Bedeutung von Autorität innerhalb einer bestimmten Gruppe, indem sie den Aufforderungen der Schiedsrichter Folge leisten. Sport kann auch ihr geringes Selbstwertgefühl stärken, das Studien zufolge zu den häufigsten Merkmalen jugendlicher Straftäter gehört. Studien zeigen, dass “Programme zur Prävention von Jugendkriminalität oft scheitern, weil sie das entscheidende Element des Selbstwertgefühls und seine Auswirkungen auf die Verringerung von kriminellem Verhalten übersehen.” (Johnson, 1977) Die Einbeziehung von Sport in die Gleichung hilft diesen Straftätern sehr bei der Bewältigung ihrer verschiedenen persönlichen Probleme.

Der Gedanke dahinter ist, dass Jugendliche, die die Vorteile eines organisierten Systems mit Jugendmanagement kennengelernt haben, andere Möglichkeiten als ebenso attraktiv und hilfreich ansehen werden. Durch das organisierte Spiel können sie schließlich die Bildung als ebenso wichtig ansehen wie den Sport. Es ist auch möglich, dass diese Jugendlichen wiederum Drogenrehabilitation und Beschäftigungstraining als wichtig ansehen, weil die Programme mit Jugendmanagementfaktoren ausgestattet sind.

Die Sportentwicklung muss den Menschen helfen, ihre lebenslangen sportlichen Fähigkeiten zu verbessern oder zu entwickeln. Eine kontinuierliche Entwicklung wäre in ihrem individuellen Leben hilfreich, da dies durch Programme für den Breitensport, die Freizeitgestaltung und den Wettkampfsport in den Hochschulen geschehen würde.

Es gibt in der Tat verschiedene Organisationen wie Sportsdevelopment.org und andere Organisationen klammern sich an mehrere andere Ziele und Ziele für sie in der Lage sein, die Rolle des Sports so wichtig wie jede andere soziale Klebstoff weiter zu schieben. Was auch immer die Ziele einer bestimmten Organisation sind, die Tatsache bleibt, dass der Nutzen eines soliden und organisierten Leitungsgremiums für die Entwicklung des Sports von größter Bedeutung für den Erfolg der Integration ist, die die Gesellschaft braucht, um in der Lage zu sein, den Sport als eine nützliche Ergänzung zu jeder Gemeinschaft voll zu entwickeln.

Die Einbeziehung solcher Organisationen ist für jede Gemeinde, ob klein oder groß, von entscheidender Bedeutung. Die Integration dieser Organisationen hat zur Folge, dass die Öffentlichkeit sich der Bedeutung des Sports in ihrem täglichen Leben stärker bewusst wird. Wenn die Öffentlichkeit positiv reagiert, wird der Vorstoß für die Integration und die Konzentration auf die Sportentwicklung erfolgreich sein, und das Ergebnis einer solchen Kampagne wird der überschwängliche Eifer aller Arten von Jugendlichen sein, sich anzuschließen. Genau darum geht es im Idealfall bei der Sportentwicklung – um die bewusste und gezielte Verbreitung von Informationen über Sport auf allen Ebenen.

In den letzten Jahren beginnt die Gesellschaft langsam, einige Sportarten zu akzeptieren, in denen sowohl Männer als auch Frauen antreten, unabhängig von den traditionellen geschlechtsspezifischen Sportvorstellungen. In vielen Bereichen werden Frauen ermutigt, an traditionellen “männlichen” Sportarten wie Bodybuilding und Boxen teilzunehmen, ohne dabei als Lesben abgestempelt zu werden. In gleicher Weise dürfen auch Männer an traditionellen “weiblichen” Sportarten teilnehmen, ohne als verweichlicht abgestempelt zu werden. Für diese Sportarten wird das Ringen jedoch auf den Sportunterricht für Jungen beschränkt bleiben, es sei denn, die weibliche Bevölkerung fordert es lautstark ein.

In der Tat sind Frauen gleichermaßen in der Lage, das zu tun, was auch die Männer taten. Dies erweist sich insbesondere für die jungen Sportlerinnen in der Schule als vorteilhaft. Männer und Frauen durchbrechen langsam die Grenzen, indem sie diese Stereotypen in Frage stellen. Auch wenn die Menschen in ihren alltäglichen Interaktionen mit Eltern, Gleichaltrigen und Büroangestellten mit männlichen und weiblichen Rollen konfrontiert werden, haben die von den Massenmedien verbreiteten Botschaften über Geschlechterrollen ebenfalls einen wichtigen Einfluss auf die psychologische Entwicklung eines Menschen, insbesondere eines Heranwachsenden (Huston & Alvarez, 1990). Das Fernsehen ist vielleicht das extremste Medium für die Darstellung der Geschlechter, insbesondere von Mädchen im Teenageralter (Beal, 1994).

Eine weitere stark stereotype Form der Programmgestaltung, die sich speziell an jugendliche Zuschauer richtet, sind Rockmusikvideos und Sportereignisse. Was Jugendliche auf MTV und in Rockmusikvideos sehen, ist stark stereotyp und auf ein männliches Publikum ausgerichtet. Die Wahrscheinlichkeit, dass Frauen in Musikvideos aufreizend gekleidet sind, ist doppelt so hoch wie in der Hauptsendezeit, und aggressive Handlungen werden in Musikvideos häufig von Frauen begangen. Die Welt des Sports ist stark geschlechtsstereotypisiert und vermittelt klare Botschaften über die relative Macht und Bedeutung von Männern und Frauen (Huston & Alvarez, 1990). Männer sind überrepräsentiert und Frauen unterrepräsentiert. Bei praktisch jeder Art von Programm sind die Männer etwa zwei oder drei Mal so stark vertreten wie die Frauen.

Es ist wichtig, dass sich die Menschen der Auswirkungen von Ungleichheiten auf die Gesellschaft bewusst sind. Der Einzelne kann zum Handeln gedrängt werden, indem er seine Erfahrungen nutzt, um das Problem zu verstehen, denn die meisten Menschen haben wahrscheinlich auf verschiedenen Ebenen geschlechtsspezifische Ungleichheiten erlebt. Aber Bewusstsein ist nicht genug. Es sollte in ein höheres Bewusstsein gehoben werden, um danach zu handeln. Die Gesellschaft kann Gesetze schaffen, die den Menschen Schutz gewähren. In dieser Phase wird die Gesellschaft mit “Waffen” ausgestattet, um das Problem zu bekämpfen.

Das Problem kann so lange fortbestehen, bis es durch sozialen Wandel beseitigt werden kann. Auch wenn diese Aufgabe einfach erscheint, kann es Jahre dauern, bis die Auswirkungen des Wandels in vollem Umfang zu spüren sind, denn alle soziologischen Aspekte des Lebens sind kompliziert. Es hat sich gezeigt, dass “der Frauensport unterrepräsentiert ist. Während 92 % der Sendezeit auf Männersportarten entfallen, erhalten Frauensportarten nur 5 % (Duncan). Es gibt auch Kritik, die dazu neigt, die Spiele der Frauen zu trivialisieren.

Um die Ungleichheiten in der Gesellschaft zu beseitigen oder zumindest zu verringern, versuchen viele Familien, ihre Kinder in einem Umfeld mit minimalen geschlechtsspezifischen Vorurteilen aufzuziehen. Susan Witt schlägt vor, dass Eltern, die Geschlechtergerechtigkeit bei ihren Kindern erreichen wollen, in diesen Familien eine androgyne Geschlechtsrollenorientierung annehmen müssen.

Schlussfolgerung

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die Vorteile des Ringkampfs, wenn er in den Lehrplan aufgenommen wird, immens sind. Dies ist ein großartiger Schritt, der die Kondition und den Körperbau der Schüler verbessern wird.

Zitierte Werke

Andelman, Bob. (1994). Die Kunst des Handelns. Web.

Beal, C.R.: Jungen und Mädchen: Die Entwicklung der Geschlechterrollen. New York: McGraw Hill. 1994.

Duncan, Margaret, Messner, Michael, Williams, Linda. Jensen, Kerry. Galton, L. Ihr Kind im Sport. New York: Pantheon.

Edelman, M.W. (1995). Der Zustand von Amerikas Kindern. Washington D.C. Children’s Defense Fund.

Griechisch-römisches Ringen. Web.

Humphrey. J.H. Sport für Kinder: Ein Leitfaden für Erwachsene. Sparingfield, IL Charles Thomas.

Huston A.C. & Alvarez, M. The socialization contect of gender-role development in early adolescence. In R. Montemayor. G.R. Adamsa & T.P. Gulotta (Eds.) From childhood to adolescence: A transitional period? Newbury Park, CA: Sage. 1990.

Johnson, P.S. (1977) School Failure, School Attitudes, and the Self-Concept in Delinquents Sportdevelopment. “Bietet Referenzmaterial zur Sportentwicklung für Studenten und Praktiker”. Sportentwicklung in der britischen Gesellschaft. Web.