Amerikanische Bildung auf der globalen Bühne Essay

Words: 593
Topic: Bildung

Einführung

Die Bedeutung eines so wichtigen Faktors wie der Bildung kann gar nicht hoch genug eingeschätzt werden, denn sie ist ein entscheidender Indikator für die Entwicklung des Landes. In dieser Hinsicht ist eine solche Aussage definitiv unbestreitbar, da eine gute Bildung als Grundlage für die Generationen dient, die die Gesellschaft bilden werden. Eine gebildete Generation wird in der Lage sein, die Bedürfnisse, Anforderungen und Erwartungen des Landes zu erfüllen. In diesem Sinne können die spezifischen Eigenschaften eines bestimmten Bildungssystems zusammen mit seiner Stellung unter anderen Systemen die wichtigsten Errungenschaften und Schwächen dieses Systems aufzeigen. In diesem Zusammenhang wird in diesem Papier das Bildungssystem der USA analysiert und ein Überblick über seine Position und seine Bedeutung gegeben, wobei festgestellt wird, dass diese Position, insbesondere im Bereich der Hochschulbildung, durch ständige Entwicklungen in diesem Bereich erreicht wurde.

Analyse

Die Aufmerksamkeit wird auf das US-Bildungssystem gelenkt, zumindest durch die Tatsache, dass vierundvierzig US-Universitäten unter den Top-Universitäten der Welt sind.1 Es besteht kein Zweifel, dass solche Indikatoren die USA eindeutig als führend auf der Grundlage solcher Ränge ausweisen. Auch die Zahl der ausländischen Studenten an den Hochschulen der USA nimmt zu, und nach Angaben des National Center for Education Statistics war die Zahl im Zeitraum 2006-2007 die höchste seit 1980. 2

Ähnliche Ergebnisse lassen sich anhand des allgemeinen Bildungsniveaus der Bevölkerung feststellen, wo 2003 “mehr als vier Fünftel (85 Prozent) aller Erwachsenen, die 25 Jahre oder älter sind, angaben, mindestens die High School abgeschlossen zu haben; mehr als jeder vierte Erwachsene (27 Prozent) hatte mindestens einen Bachelor-Abschluss; beide Werte stellen einen historischen Höchststand dar “3.

Analysiert man die Faktoren, die zu einem so hohen Status in der Welt, insbesondere im Bereich der Hochschulbildung, geführt haben, so liegen die Hauptfaktoren, die zu einem solchen Niveau beitragen, in der Größe und dem Umfang der amerikanischen Universitäten.

“Die wahren Kennzeichen des amerikanischen Hochschulsystems im Vergleich zu seinen Pendants in anderen Nationen sind seine dezentralisierte Kontrolle, der enorme Wettbewerb zwischen und innerhalb des öffentlichen und privaten Sektors und seine Laissez-faire-Orientierung.” 4

In diesem Sinne ist festzustellen, dass dem Bereich der Hochschulbildung, in dem Wettbewerb und Wachstum eine führende Rolle spielen, große Aufmerksamkeit geschenkt wird. Im Bereich der Primar- und Sekundarschulbildung sind die akademischen Leistungen im Vergleich zu anderen Ländern vielleicht etwas mangelhaft. Dennoch sind die Leistungen relativ gut, während die ständigen Verbesserungen in diesem Bereich, wie z. B. das Gesetz “No Child Left Behind” (NCLB), zeigen, dass dies ein Bereich ist, der der Regierung am Herzen liegt.

Schlussfolgerung

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass der Rang des amerikanischen Bildungswesens in der Welt ein Ergebnis der Aufmerksamkeit ist, die der Staat durch die ständige Anhebung der Messlatte im Bildungsbereich aufbringt. Die Erfahrung sowie die umfangreichen finanziellen Investitionen und die Finanzierung durch die Regierung haben dazu beigetragen, das System so zu gestalten, wie es heute ist, d. h. flexibel, vielfältig und effektiv.

In dieser Hinsicht ist das Ranking der Universität zwar wichtig, aber die Studenten sind mehr an den Ausgangsfaktoren für solche Rankings interessiert, d. h. an Merkmalen wie der Förderung des kreativen Denkens, der Möglichkeit, die Studienfächer zu wählen und zu variieren, und der Integration von Theorie und Praxis. Merkmale wie die oben genannten tragen dazu bei, dass sich ausländische Studenten für die amerikanischen Bildungseinrichtungen entscheiden werden.

Zitierte Werke

“Zusammenfassung der Bildungsstatistik”. Nationales Zentrum für Bildungsstatistiken. 2008. Web.

“PEOPLE: Bildung”. US Census Bureau. 2005. Web.

“Sonderanalyse 2006”. Nationales Zentrum für Bildungsstatistik. 2008. Web.

“Top-4000-Universitäten”. Webometrics. 2009. Web.

Goldin, Claudia, und Lawrence Katz. Der Wettlauf zwischen Bildung und Technologie. Belknap Press der Harvard University Press, 2008.

Fußnoten