Gliederung
Im ersten Teil dieses Fallbeispiels geht es um das Fehlverhalten eines Lehrers, das zu einem großen Missgeschick für einen Schüler führt. Im zweiten Teil geht es darum, die Meinung zu vertreten, dass alle Schüler über alle Religionen der Welt Bescheid wissen sollten, um die Kulturen und die Geschichte der Welt vollständig zu verstehen. Im dritten Teil geht es darum, was ein Lehrer tun sollte, wenn er erfährt, dass eine Schülerin beschlossen hat, Selbstmord zu begehen.
Fall 1
Bei der Analyse des Verhaltens des Lehrers im ersten Szenario wird festgestellt, dass das Verhalten nicht richtig ist und der Lehrer für den derzeitigen Zustand des Schülers verantwortlich ist. Der Lehrer sollte bei der Durchführung des praktischen Unterrichts im Labor aufmerksamer sein und jeden einzelnen Schüler darauf hinweisen, eine Schutzbrille zu tragen. Der praktische Unterricht sollte sorgfältig durchgeführt werden, da er gefährlich ist und zu großen Explosionen führen kann. Das Erhitzen von Elementen in Reagenzgläsern über dem offenen Bunsenbrenner ohne jegliche Sicherheitsvorkehrungen ist höchst gefährlich und führt zu einer Katastrophe. Der Lehrer sollte den Schüler vor der Gefahr warnen und ihn zwingen, eine Schutzbrille zu tragen, wenn er oder sie keine trägt. Es sollte keine Unterscheidung zwischen guten und schlechten, vorsichtigen und unvorsichtigen Schülern geben, und die Vorsichtsmaßnahmen sollten für alle Schüler gelten. In diesem Fall hat der Lehrer dem Schüler erlaubt, die Chemikalie zu kochen, ohne eine Schutzbrille zu tragen, nur weil er den Eindruck hatte, der Schüler sei wachsam. Die Explosion und der Verlust des Sehvermögens des Schülers sind hauptsächlich auf die nachlässige Haltung des Lehrers gegenüber dem Schüler und seinen Fähigkeiten zurückzuführen. Als Lehrer habe ich die Pflicht, die Schüler zu warnen und sie dazu zu zwingen, Sicherheitsmaßnahmen zu ergreifen, und es ist nicht richtig, einem Schüler, der brillant ist, zu erlauben, die Chemikalie ohne Schutzbrille zu kochen. Als Chemielehrer trage ich die Verantwortung für den Schüler, der sein Augenlicht verloren hat. Es ist meine Schuld, weil ich dem Schüler erlaubt habe, das Element im Freien ohne Sicherheitsmaßnahmen zu erhitzen, was die Explosion verursacht hat. Hätte ich den Schüler gezwungen, die Schutzbrille aufzusetzen, wäre dieses Malheur nicht passiert.
Fall 2
Dieses Szenario basiert auf der Antwort des Lehrers zum Thema “Ist Religion ein Thema, das von den Schülern diskutiert werden sollte”. Der Lehrer für Weltgeschichte ist der Meinung, dass die Schüler ein klares Bild von den Religionen wie Hinduismus, Buddhismus, Christentum und Jainismus haben sollten, um die Kulturen und die Geschichte der Welt zu verstehen. Der Lehrer ist der Meinung, dass man mit den Schülern darüber diskutieren sollte, um mehr darüber zu verstehen; deshalb hat er Lesungen, Vorträge und Gastredner in die Schule aufgenommen. Der Lehrer ist der Meinung, dass ein intelligenter und gewissenhafter Bürger der Nation ein gründliches Wissen über Weltgeschichte und Sozialwissenschaften haben sollte. Er ist der festen Überzeugung, dass es für ein gründliches Verständnis dieser herausfordernden Welt nicht ausreicht, einfach nur die Ereignisse zu lernen, sondern dass die Schüler auch etwas über die verschiedenen Religionen, die es in dieser Welt gibt, und ihre Kultur, ihr Verhalten und ihren Lebensstil lernen sollten. “Durch eine sich entwickelnde Klarheit des Verständnisses werden die reichen Schattierungen, aus denen sich der Wandteppich der Geschichte zusammensetzt, sichtbar.” (Abteilungsphilosophie, 2005, Abs.2). Durch die Vermittlung eines gründlichen Verständnisses der verschiedenen Religionen werden sie in der Lage sein, die Vorurteile der Menschen in ihrer Umgebung zu verstehen und können sich leicht mit jeder Art von Menschen in ihrer Umgebung arrangieren. Der Lehrer ist der Meinung, dass die Schüler in dieser hektischen Welt die Geduld aufbringen müssen, um plötzliche und einfache Antworten für die schwierigen Probleme zu finden, mit denen sie konfrontiert sind. Ein echtes Studium dieser verschiedenen Religionen ist notwendig, um mehr über die Geschichte der Welt zu erfahren. Wenn der Lehrer während des gesamten Schuljahres Lektüre, Vorträge und Gastredner einbezieht, um die Lehren dieser Religionen zu erläutern, werden die Schüler ein umfassendes Bild der Weltgeschichte erhalten. Diese Diskussion in der Klasse ist also eine notwendige Bereicherung für die Laufbahn der Schüler.
Fall 3
Der Lehrer sollte die Informationen ernst nehmen und das Mädchen, das an Selbstmord denkt, ausfindig machen. Danach sollte er das Problem des Mädchens erfragen, insbesondere die Gründe, die das Mädchen dazu gebracht haben, an Selbstmord zu denken. Der Lehrer sollte die Probleme sanft und nicht grob und unhöflich ansprechen. Wenn der Lehrer diese Rücksicht auf das Mädchen nimmt, wird es sicher seine Probleme offenbaren. Nachdem der Lehrer die Probleme des Mädchens verstanden hat, sollte er ihr einen angemessenen Ratschlag geben. Die Beratung sollte sich auf die Einfachheit ihres Problems und die Möglichkeiten zur Lösung des Problems konzentrieren. Wenn ihre Probleme ernst sind und angemessene Maßnahmen erfordern, sollte der Lehrer ihre Eltern so schnell wie möglich informieren; wenn es nicht ernst ist, sollte er versuchen, das Problem selbst zu lösen, um eine gefährliche Situation zu vermeiden.
Referenzliste
Philosophie der Abteilung. (2005). Die Abteilung für Geschichte und Sozialwissenschaften: Lincoln-Sudbury Regional High School.